学会“正确批评”孩子

行知天下研学教育

　　编者按:古人对批评教育孩子的时机也很讲究，他们认为，年幼和地位卑微的人有过错的时候，不应该责备。清人陈继儒认为“卑幼有过，慎其所以责让之者”。他认为以下七种情形不宜批评孩子：

　　第一，“对众不责”，即不要在众人面前责备孩子。

　　第二，“愧悔不责”，即惭愧后悔不责备孩子。

　　第三，“暮夜不责”，即夜晚不责备孩子。

　　第四，“正饮食不责”，即吃饭时不责备孩子。

　　第五，“正欢庆不责”，即正在欢庆时不责备孩子。

　　第六，“正悲忧不责”，即正在忧伤时不责备孩子。

　　第七，“疾病不责”，即正在患病时不责备孩子。

　　父母如果能在合适的时间与合适地方采用合适的方法教育批评孩子，孩子易接受，批评的效果自然好。

李春燕老师通过文章告诉我们应该怎样“正确批评”孩子，一定对我们有帮助。

李春燕，女，1979年12月出生，家庭教育高级指导师、知子心家庭教育协会会员;现在齐河县教育科学研究中心工作，热心公益事业，热爱家庭教育。2016年跟贾老师学习家庭教育，2018年参加中国能力研究院组织的家庭教育培训，并获高级家庭教育指导师证书。

　　每个人都喜欢被表扬，讨厌被批评。表扬和批评就像十字路口的红绿灯，每人都喜欢绿灯，讨厌红灯，试想，如果去掉红灯，绿灯还有意义吗？所以当孩子犯了错，用正确的方式方法进行批评，是非常有必要的。孩子成长中的错误就像小树苗生长中长出的枝枝叉叉，而批评就像是一把斧头，用好了，能帮助孩子成才，用不好，很有可能会伤到孩子，所以说批评是需要技巧和方法的。但一定遵循少批评、重引导的原则。

作为监护人，我们可以遵循下面的15字箴言。1，首犯要讲理，人非圣贤孰能无过，犯错是可以被允许的。如果孩子第一次犯错你就大批特批，谩骂孩子，那孩子会变得胆战心惊，唯唯诺诺。孩子就是在错误中不断成长，积累经验的。所以我们要“讲理”，讲理不是给他讲大道理，而是理解他，接纳他。当孩子被理解接纳时，就会生出三颗心。一颗是羞耻心，当他犯了错误，感觉自己很没面子，所以被理解和接纳后，他会下定决心不再犯这么低级的错误了。一颗是感恩心，每个孩子都懂得感恩，当你没有批评他，而是理解和接纳时，他会心生感恩，感恩你的接纳，让自己以后少犯错误。一颗是向上心，孩子会努力让自己做的更好，自觉上进。所以接纳孩子，以理服人，教化和感化孩子，不要盲目批评。

教育的最高境界就是唤醒良知，让孩子变得自觉，有教养。看过一则这样的故事，一个孩子拿了父母的钱，父母非常生气，狠狠地打了他，他为了和父母斗气，不去上学。后来，孩子的老师找到他，给他聊天，问为什么拿父母的钱？孩子说：“他把同学的电话手表弄坏了，要去给他修好，我自己没钱，所以就拿了爸妈的钱。”这时，老师向孩子竖起了大拇指，说：“孩子，你做的对！”孩子非常惊讶！接下来，老师说了三点：“第一点，你非常有责任心，你把同学的表弄坏，去给他修好，敢作敢当；第二点，你有正确的是非观，你弄坏手表没钱去修时，你想到的不是去偷去抢，而是选择回家拿；第三点，你很有观察力，你能观察到父母把钱放到哪里”这三点说完，孩子已经很感激了，接下来，这位老师又说：“如果事情发生了，你诚实地给父母说，会怎么样？你应该向你父母道歉”。父母也给孩子道了歉，孩子高兴地上学去了。没有任何人不讲道理，前提是你要懂他、理解他。

2、重犯要约定如果孩子再犯同样的错误，这时家长应继续给他第二次机会，但要约法三章。比如，孩子两次测验成绩连续下降，家长会非常接受不了，可能会打骂孩子，但不能忽略了：这时孩子的心情已经非常沉重了，他可能正在下决心下次一定把成绩提上去。结果一回家就被你臭骂了一顿，试想，孩子还愿意努力吗？大家要练就一双正面的眼睛和一颗用心感受的心，看到孩子的上进和努力，再给他一个机会。当然给机会可以，要“感化+约法三章”，感化为主，约法三章为辅。可以这样沟通：我特别理解你难过的心情，努力了，成绩却还是下降了，但我更愿意相信你，再给你一次机会，我们约法三章，如果下次再下降，就……（内容根据实际情况来制定）

3、再犯要惩戒过度包容就是纵容，就像不能触及法律红线一样，所以当孩子再犯时，就按约法三章上的内容进行惩罚，注意千万不要打折扣，否则没有说服力，也会丧失家长的权威，失去孩子对自己的尊重。就严格按约定来，怎么制定的，怎么执行。批评在日常生活中不可或缺，但批评时，还需要注意五点。

第一点：堂下教子。不要当着众人批评孩子，孩子再小也有自尊，当你在众人面前批评他时，他会感觉非常没面子，时间长了会破罐子破摔。

第二点：慎用狮吼功。不要用你的大嗓门来压倒孩子，孩子会被吼得胆战心惊，失去自信。吼叫是失去理智、控制不了情绪的表现，带着情绪是解决不了任何问题的，所以要先处理情绪再处理事情。

第三点：对事不对人。当让人生气的事情发生时，家长往往不是针对这件事来解决，而是直接给孩子贴上“蠢”“笨”“没脑子”“你是猪”这样的标签。这是对孩子的全盘否定，极不理智也不客观，切记贴这样的标签，会影响孩子一辈子。一个朋友小的时候，他的爷爷找人给他算过命，说他是劳碌命，这三个字在他的日常生活中不断暗示他，一遇到事就会想起这三个字，所以家长一定慎重。

第四点：切记翻旧账。孩子一犯错，家长就喜欢把过去曾经犯的错误全部都晒出来，这样孩子不知道如何应对，所以他选择不给你聊天，回避。

第五点：批评时选对时间点。一天之计在于晨。早晨如果听到喜鹊叫，一天都会有好心情，孩子也一样，如果一大早就听到你的批评，会影响孩子一天的学习和生活。所以家长要帮助孩子高兴地迎接新一天的到来。吃饭的时候尽量不要批评孩子，因为全家在一起其乐融融地吃饭时，会给孩子留下很美好的画面，而不是一让他想到饭桌，满脑子都是打骂。

第六点：不在生气时批评孩子。家长在生气时，情绪激动，无法控制，这个时候最没有智慧和办法，还无形中给孩子做出了错误的示范。当很难控制自己情绪时，可以心里默数3-5个数。也可以问自己几个问题，我现在这样发火有必要吗？孩子的行为值得我发这么大火吗？自己发火的样子是不是很丑，这样做下来，估计情绪已经消掉一半了，再与孩子交流起来就顺畅多了。

那么我们究竟应该如何批评孩子呢？有个公式可以帮到大家：批评=平复情绪+描述行为（把看到的行为描述出来，不添油加醋、不猜测臆想。或者就是用照相机能摄下来的场景描述出来）+表达感受（表达自己内在的感受，让人知道当下你是什么的心情，是着急、失望、生气等，了解你）+引导方向（告诉孩子思考下一步的行动方向，接下来怎么做最好）。这个公式要在日常生活中不断练习，熟练精通之后，进行输出实践。愿大家在陪伴孩子成长的过程中运用好批评的技巧和方法，成长自己，幸福孩子！

作者:李春燕

编辑:赵磊

推广:知子心家庭教育协会文宣部