为进一步落实教学常规工作，加强教学常规工作管理，提高教育教学质量，本次检查内容包括教师备课本。<br><br><div>语文科：教案较为完整，规范，能够根据所在教材内容及所在班级实际，认真备课，不同层次的学生，能采取不同的内容和进度，学习形式多样化。重难点准确把握到位，注重教法、学法、注重与学生互动交流。在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。</div> 数学科：备课态度非常认真，有详细的单元总结，精心设计练习，课堂结构层次清楚。并对练习一思维训练为核心，运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维，解决重点，突出难点。在整个教学过程中注重学生能力的培养。 英语科：备课数量达到了要求，备课中体现了新理念、新教法。教师对教学技巧的追求，内容详实。教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用，有创意。<br><br> 综合科、艺术科：板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构，教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。 在今后的常态教学常规管理工作中，我们将一如既往地严格按流程实时精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈，我们一定要在”精“字上提要求，在”细“字上下功夫，在”实“字上做文章 。