<p class="ql-block">——记黑龙江省中小学教师能力素质提升系列活动之和平街小学校2021－2022学年度第二学期青年教师展示课暨“传帮带”师徒课竞赛活动</p> 富拉尔基区和平街小学校是青年教师成长的摇篮，为富拉尔基区教育培养出一大批优秀的教师。和平街小学校的教师队伍建设工作也获得了各级教育部门的认可，曾荣获齐齐哈尔市普通中小学教师队伍建设样板校、齐齐哈尔市中小学校长培训基地校、富拉尔基区新教师实训基地等殊荣，多次被省市领导誉为区域内的“黄埔军校”、“小清华”。<br> 青年教师的成长是学校未来发展的希望，为了培养和提高青年教师的业务素质和教学水平，规范教学行为，进一步提高“双减”政策下学校的整体教学质量，培养一支能适应新形势下教育教学工作的青年教师队伍，我校决定继骨干教师示范引路课活动之后，开展青年教师展示课活动，为青年教师搭建一个展示自我、赏识自我、互相学习、互相促进的平台。 3月28日，由青年教师李爽执教的一节二年级道德与法治课《做个开心果》，拉开了和平街小学校2021-2022学年度第二学期青年教师展示课的帷幕。<div> 道德与法治学科青年教师李爽老师，2019年入职。虽然李爽老师执教道德与法治学科时间不长，但是在这节课中却展现出较高的个人素养和学科教学驾驭能力。李老师将“小猪佩奇”等低年级孩子们所喜爱的卡通人物请进课堂，以“小猪佩琪”、“小狐狸找开心果”的故事引领孩子感受成为“开心果”的方法；李老师能够指导学生通过开展课外调查、课上交流汇报、合作学习的学习方法来实现自主合作探究型学习活动；通过引领学生通过观察、讨论、表演等方式找到自己成为“开心果”的方法，同时渗透了关爱家人、关心他人，做有爱心的好少年的思想教育。整节课课堂氛围活跃，教学效果明显。李爽老师的课堂教学，虽然还略显青涩，却已经初露锋芒。</div> <p class="ql-block"> 美术学科青年教师单丹老师，2017年入职。经过近五年的历练成长，单老师已经成长为一名合格的艺术教师。在这次展示课活动中，单丹老师执教了一节美术课《夸张的脸》。在这节课的教学中，她引领孩子们从生活中的明星入手，找寻每个人面部表情特点，再结合画家对漫画作品的创作，总结出漫画作品艺术创作的方法。通过个人构思、班内交流、教师示范，引发学生的创作欲望。瞧！这一张张生动、幽默而又富有喜感的漫画表情跃然纸上！单丹老师的课堂教学，让孩子们体验到了艺术创作的乐趣，体验到了艺术创作的成功喜悦！</p> 青年教师关红莉在青年教师队伍中，是一名有着多年教学经验的“老教师”。这次青年教师展示课活动，她执教了一节三年级的习作课《中华传统节日》。关老师以中华传统文化为切入点，引导学生通过对课前收集到的资料的整理和汇报，了解到中华传统节日的丰富内涵，感受中华传统文化的博大精深；以“春节”为例，通过微课讲解、学生自己的经验交流，使学生有了完成“介绍一个自己深入研究的传统节日”写作任务的抓手。关红莉老师的这节习作指导课，充分地体现出教师对单元语文要素的理解和把握，尤其是对学生习作“写什么”、“怎么写”的指导非常细致。是一节较为成熟的语文习作课。 任琬婷老师是音乐学科的青年教师，2017年入职，在音乐学科领域成长迅速。此次任老师执教的四年级音乐课《木瓜恰恰恰》，通过初步感受、按节奏读歌词、学生模唱、跟音乐表演几个环节，充分展示了自己扎实、有效的教学素养。从模仿商贩叫卖，引入愉悦的课堂；再从《木瓜恰恰恰》的播放，带领孩子走进印尼国家，感受异域不一样的人文气息，引发学生学习歌曲的热情；悉心指导学生唱好附点音符、切分音的节奏，感受恰恰音乐的情绪特点，使教学难点得以突破；再通过歌曲动作创编和表演，点燃学生艺术表演的热情。整节课学生在轻松愉快地氛围里学习，教师教态自然亲切，达到了良好的教学效果。 英语学科青年教师王越老师，个人素质很强，口语流畅，发音标准，课堂教学教态自然，治学认真严谨。她展示的教学内容是五年级英语《Unit2 Can I help you? （我能帮你吗）》一课。王越老师的这节课教学环节联系紧密、层次清晰，从词到句，由句到篇，从口语-听力-对话综合能力对学生进行培养训练；王越老师的这节课教学活动形式多样：利用希沃软件组织学生通过词汇开火车、卡盘替换、大转盘和击鼓传物等形式来操练句型，注重对学生听、说、读等语言能力的培养，让学生能够对所学知识举一反三、灵活运用，教师引导学生对知识点的归纳、总结和拓展延伸，提高学生语言的综合运用能力。教师评价语丰富、恰当，多层次性的课外作业布置也使得不同程度的学生都能够有所锻炼和提高。 体育学科青年教师贾贞老师，经过多年的努力，已经成长为一名有着丰富教学经验的体育学科教师，现担任体育学科教研组组长。贾贞老师带领学生完成了一节《立定跳远》的课堂教学。贾贞老师在教学中大胆创新，尝试以“立定跳远是怎样跳的”问题为引领，鼓励学生从尝试、交流的过程中发现困难和问题，变“我能学”为“我要学”，唤醒了学生的学习兴趣和热情。贾贞老师及时引导学生通过教师的动作示范，总结出动作口诀，使学生提纲挈领地把握动作要领，再辅以分解练习、择优展示、强化训练，使每一个孩子都在自我学习中体验到了快乐。 魏仕杰老师是2020年底入职的体育学科青年教师，经过一年多的学习、积累、实践，已经成长为一名较为合格的体育学科教师。在这次活动中，魏仕杰老师向我们展示了一节水平二内容——《快速跑》。魏老师的课堂教学结构合理，学生学习积极性高，魏老师也能通过情境带入、分组练习、择优展示、多组练习、强化训练等多种方式，帮助学生提高学习兴趣，引导学生掌握此项内容的动作要领。我们相信经过魏老师自身的不断努力，他一定会成长为教学技能娴熟、具有丰富教学经验的优秀的体育学科教师。 一首略带忧伤的《歌唱二小放牛郎》引着我们走进音乐学科青年教师韩冰老师的音乐欣赏课。韩老师也是2020年入职的新教师，经过近2年时间的历练，韩老师已经较好地承担起音乐学科的教学工作。这节课韩老师由故事引入新课，为歌曲的介绍和欣赏奠定了良好的情感基础。再通过听歌曲、分段听来了解歌曲中的故事内容，引导学生通过对歌曲节奏的变化感受歌曲情绪的变化。还通过对同类歌曲《卢沟谣》的欣赏，教育学生珍惜现在的幸福生活。整节课过程清晰，条理清楚，实现了教学目标。这也证明韩冰老师在音乐教学上取得了长足进步。 跳绳运动一直是我校的传统性体育运动。这一次，体育学科的新教师代富喆老师就带领四年级学生展示了一节《双脚交替跳短绳》的体育课教学。双脚交替跳绳的关键在于双脚的交替运动，既是本节课的重难点，也能反映出学生运动的协调性。代富喆老师通过教师的讲解示范，使学生掌握动作的基本要领，并通过尝试先单脚跳、再双脚交替跳、游戏强化训练等方式加强对学生协调性训练，使学生掌握动作技巧，爱上了跳绳运动。我们相信，在代富喆等体育老师的不懈努力下，和平学子的体育素养会更一步加强，他们也会培养出更多优秀的体育人才。 新教师李昕昀是2021年刚刚毕业的高材生，从教一年来，在学校领导和老师们的关怀下，李昕昀老师成长迅速。因工作需要，李老师于本学期开学初接任了三年四班的班主任工作。这次活动中，李昕昀老师向大家展示的是一节数学课《年月日》。李老师从热门话题冬奥会开幕式引入新课，利用中国传统的二十四节气导出日历。再通过小组互助学习，探究每一年的月份数、每个月份天数的不同，找到大小月的规律，借助拳头记忆法帮助学生加强记忆，增强学习乐趣。此节课丝毫看不出李老师是刚刚上了一个多月数学课的新教师，这也正说明学校领导关注、师徒结对的帮扶、年级组教师的互助有着怎样的力量。 历时一个多月，此次活动已经接近尾声，我们惊喜地发现，“名师骨干引领、师徒倾力帮扶、学科同伴互助”成为了此次活动的一大亮点。在本次的教学活动中，青年教师的每一节课都倾注了学校各学科名师骨干、师傅和同年组教师们的心血，备课研课时，每一位师傅都带领自己的徒弟从教学内容、学生素养提升等多方面分析教材和大纲的要求，准确地确定课堂教学的重难点，设计每一个细微的教学环节，使新教师受益颇丰；在师傅的带领下，同年组教师利用集体备课再将课堂教学的每一个环节反复推敲，力争使新教师在课堂教学中理解更多的教学理念、学会更多的教学技能，使学生的素养通过课堂教学得到更好的发展；在课堂展示和课后交流中，学科名师骨干、同学科同年组教师齐聚一堂，名师骨干从更高的层面加以引领，学科同伴从教学的具体实施提出中肯的评价建议。从每一节青年教师课从备课研课、上课听课、课后交流评价反思，都能看到青年教师们成长的影子，这得利于和平街小学校良好的教学教研氛围环境，也更有益于青年教师的快速成长！ <div> 和平春雨润新翠，晓露晨风待新枝。和平街小学校的青年教师们在不断的教学研究、教学实践当中历练成长。张金双校长欣慰地说：“如今和平的青年教师们，通过自身的不断努力，已经经历了‘由成长到成熟，从自信到自如’的蜕变！”我们衷心地祝愿，和平街小学的青年教师们，能够借助和平这片沃土的滋养，经历风雨的洗礼能够更快成长，早日成为和平小学校乃至富区教育的栋梁！</div><div><br></div>编辑：杜太斌<div>审核：叶 君</div>