幼儿园一日生活价值与组织策略——实验小学附属幼儿园学期在线教师专题培训

轻舞飞扬

幼儿

生活

一日

活动

幼儿园

策略

午睡

组织

环节

进餐

　　无论什么样的教育，其出发点和落脚点都是为了让幼儿在适宜的环境下自主、愉悦地生活。在幼儿园一日生活中，不同 的环节具有不同的教育价值和培养目标，每个环节想要实现高质量都必须有具体相应的组织策略，才可以使幼儿的成长更有力量，生活更加幸福。教师们具体应该怎么做呢？2022 年3月29日，老师们观看了刘辉老师关于《幼儿园一日生活价值与组织策略》的专题讲座。

　　讲座提纲：

幼儿园一日生活的界定

　　在幼儿园一线教学实践中，有一个词语被频繁的使用，那就是“一日生活”。那么，一日生活是什么？

　　一日生活分为来园、晨间活动、游戏活动、作业活动、生活活动、环节过渡活动、离园活动等。

生活活动的意义和价值

　　幼儿园的生活活动有着丰富的教育价值，它对幼儿学习常规知识、养成良好的习惯、形成自理能力等等都有着至关重要的作用。

幼儿园一日生活活动的目标及策略

01 入园

　　我们常说“一年之计在于春，一天之计在于晨”。入园环节是幼儿在园的开始，是幼儿一天美好生活得以有序进行的前提。

活动组织策略：

1.因疫而变，独立入园。

2.因人而异，快乐晨间。

02 盥洗

　　盥洗是保证幼儿身心健康的主要途径。它包括洗手、漱口、洗脸、梳头四个部分。它对于幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和自理、独立的能力发挥着重要作用。

活动组织策略：

1.小环境 大能量。

2.轻音乐 大内涵。

3.我的发型我做主。

4.小录像 大发现。

03 喝水

　　《中国营养膳食指南》建议：3—6岁幼儿每日直接饮水量为700—800毫升。幼儿年龄越小，体内所需水分比例就越高。及时补水对幼儿身体发育非常重要。

活动组织策略：

1.从“问”入手，把健康饮水问题抛给幼儿。

2.从“知”深入，掌握适量饮水的小常识。

3.从“行”开始，各种“小妙招”加持能动性。

04 如厕

　　如厕能反应幼儿最基本的生活自理能力和卫生习惯。对提高幼儿的智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展具有重要意义。

活动指导策略：

1.幼儿与环境对话——自我服务促进步。

2.幼儿与健康对话——自我觉察促成长。

3.幼儿与隐私对话——自我保护促发展。

05 进餐

　　孩子有良好的食欲和好的饭量对他的生长发展很重要，帮助他们从小养成良好的就餐习惯和规则也非常重要。

活动组织策略：

1.约定进餐礼仪。

2.养成进餐习惯。

3.专属限定。

4.从自主进餐到独立生活。

06 午睡

　　午睡是孩子们一日生活的加油站，高质量的午睡是孩子们身体健康发育的良好情绪法宝。

活动组织策略：

1.战胜午睡时的“难”—故事一定有办法。

2.战胜午睡前的“吵”—环境一定有办法。

3.战胜午睡后的“乱”—大家一定有办法。

07 离园

　　离园活动，幼儿园生活的最后一个环节。短暂的时光承载着很多价值：获得丰富的情感体验，提高自我服务能力和生活能力，培养任务意识和责任感。

活动组织策略：

1.我的心情日记。

2.有趣的“公交”。

3.“故事大王”的诞生。

　　对一线教师来说，也许每天都是平凡的，但是对于幼儿来说每天都是崭新的。联合国教科文组织提出未来教育的四大支柱：

　　教育的出发点和落脚点都是为了让幼儿在新的环境下去自主，愉悦的生活。我们要牢固树立“一日活动皆课程”的观念，以幼儿发展为本，合理组织好幼儿生活的每一个环节，陪伴幼儿高质量的度过每一天。

学习瞬间 收获与感悟

　　一日生活皆课程。一日生活中蕴藏着无数教育契机，放慢脚步，放手给孩子更多成长的空间，相信、支持、期待，定能收获成长的惊喜！