莫道春花开最美是成长----卢氏一小优质课大赛活动纪实

杨巧

朝着新的方向， 为梦想插上翅膀， 同心协力去开创， 我们一起共成长！ ------题记 　　为了进一步落实县教体局提出的“三名领跑”和“五好工程”，卢氏一小号召全体教师立足岗位，潜心研课、精心备课、认真上课，努力使自己的课堂轻松高效，教学成绩优异，争做学生、家长喜欢的“好老师”。我校于3.23---3.30日开展优质课大赛评选活动，本次有语文、数学、英语，道法、科学、音乐、信息技术等8个学科，22位教师参与，分成两个评委小组参与听评课。本活动旨在积极挖掘和选树优秀课堂教学能手，充分发挥模范示范带动作用，锤炼教师基本功，促进我校教师专业化成长。 语文学科 　　语文学科共六位教师赛讲。王芳丽执教《景阳冈》，让学生通过朗读、表演、武松打虎部分，感受人物形象，交流阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。张晓丽执教《我是一只小虫子》，课堂上让学生自己动手贴字卡，当小老师，真正做到让学生站在课堂的中央。夏慧歌执教《找春天》，夏老师的课如小桥流水，润物无声，识字灵动扎实，朗读有声有色。李霞执教《传统节日》，课堂充满活力，识字教学扎实有效，螺旋上升。张营营执教《刷子李》，充分发挥学生的主体性，让学生在读中悟，读中思，学习正面描写和侧面描写。张玲飞执教《军神》，语言简单凝练，评价具体，巧设教学环节，逐步带领学生走近刘伯承，在朗读中感知刘伯承将军钢铁般的意志。 数学学科 　　3月23日上了7节数学课。数学老师们精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂功底，游刃有余的多媒体应用，活跃的课堂氛围，呈现了一场精彩的教学盛宴。 任跃丽执教《体积单位间的进率》，本节课从学生的实际生活出发，唤起了学生已有的知识经验，找到了新知与旧知的连接点。段亚丽执教《分数的意义》，设计一系列操作活动，调动了学生的多种感官，让学生用不同形式和方法认识分数1/5，很自然使学生通过体验、感受分数形成的过程，同时通过学生举例引出一个物体，从而为抽象单位“1”做好准备。李晶花执教《数的组成》，整堂课老师是导演，学生是演员，师生真正实现平等对话交流，学生在轻松愉悦的氛围中学习了新知。赵建霞执教《求不规则物体的体积》，教师完整准确的表达贯穿课堂始终，注重学生的实践操作，通过做一做、看一看、说一说中培养了学生的思维能力。李亚娟执教《认识人民币》，尊重学生个性发展，让学生在活动中认识人民币。郭晓执教《轴对称图形》，岳玲执教《鸡兔同笼》，两位语言亲切自然，富有感染力和吸引力，课堂上学生动手操作，充分调动了每一个学生的学习积极性。 英语学科 　　李斐执教《 Unit3 A Let's Learn》，杨冰执教《 Unit3 B Let's talk》，两位英语教师在课堂中大胆创新，让学生“在玩中学，在学中进”,以激发调动学习英语的自主性。 综合学科 　　道法、科学、信息、音乐等学科教师也在本次大赛中展露头脚，老师们以饱满的热情精心设计教学流程，呈现出各自独特的教学魅力，获得了评委老师的一致好评。 深度评课 　　见贤思齐，取长补短。参与听课的评委和赛讲教师一起进行了交流点评。数学评课在上周四后两节进行，语文英语评课在上周五，11点开始一直到中午1点才结束。每组都进行了两个多小时扎实有效的深度评课，评课过程段校长全程参与。 评委老师针对每一节课都提出了有价值的参考意见，既有肯定也有深刻的剖析，就有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华。深度评课让所有参与教师受益匪浅，对今后的课堂教学起到很好的促进作用。 　　最后段校长做总评，他提出课堂教学存在以下问题：1.补短板,强弱项。课堂中“讲”风太盛，要多给学生体验的机会，课堂上知识生成太少，学生没有“新”得。2.灌输多，合作探究少，拓展不到位，与生活脱节。3.方法没有演示，完全依赖课件，板书不规范，语言不简练。段校长指出问题的同时，也对老师提出了要求，今后要立足常态，真备课、上好课、精训练，人人要争做名师，拒绝平庸，如何成为名师？要多读、多写、多反思。 　　此次活动的开展，为提高课堂教学能力及实效做了有用之功，有助于教师在教学中有的放矢，精准发力，参赛教师们借助优质课大赛，博他人之长，扬个人风格，真正达到了以赛促教，以赛促研的目的，进一步锤炼了教师基本功，促进了专业化发展，相信，老师们一定会在教学之路上朝着更高更远的方向再度发力，稳步前行！