<p class="ql-block"> 为进一步推进我校“书香校园”建设工作，全面落实语文课程标准中关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的课程体系，提高我校语文老师综合素养及整本书阅读教学能力，探索切合我校学生实际的“整本书阅读”教学路径和策略，培养学生广泛的阅读兴趣，形成多读书、读好书、会读书、读整本书的阅读环境，提高学生的语文素养。</p><p class="ql-block"> 2022年3月29日上午，汝州市实验小学教育集团在丹阳校区举行了小学低年级段“智慧阅读”导读课交流活动。参加活动的人员有市教体局教研室小学语文教研员高文利老师、集团低中年级段老师、集团名师工作室成员和逸夫小学的教育同仁们。此次交流活动共分三项议程。</p> <p class="ql-block"> 活动前大家驻足观看孩子们制作的色彩纷呈、形式新颖的阅读档案及书法作业</p> <p class="ql-block"> 议程一：丹阳校区任校长组织参会人员分组观看各班课前三分钟分享展示</p> <p class="ql-block"> 随着“新课程标准”理念的深入人心，丹阳课前三分钟活动已成为成为课堂上一道亮丽的风景线。</p> <p class="ql-block"> “课前三分钟”成为学生了解世界的窗口、相互交流与协作的契机，还可以成为培养学生各种兴趣的一条有效途径。“课前三分钟”既增长了学生的知识，开阔了学生的视野</p> <p class="ql-block"> 观摩的老师被孩子们娓娓动听的分享所折服，课前三分钟，成长大舞台！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 议程二：观摩“智慧阅读”导读课</span></p> <p class="ql-block"> 为培养学生阅读兴趣,发展学生思维,开拓视野,提升教师指导学生整本书阅读的能力。丹阳校区王俊老师进行了一年级《读读童谣和儿歌》课外阅读导读课展示。首先，王俊老师用童谣导入课文,带领孩子们从封面、封底、作者、目录了解书籍中信息，学会标韵脚。通过王老师的指导，同学们掌握了阅读方法，对《读读童谣和儿歌》这本书产生了浓厚的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">议程三：课后研讨交流</p><p class="ql-block"> 研讨活动由丹阳校区校长任芳芳主持</p> <p class="ql-block"> 首先，王俊老师阐述了这节导读课的设计理念，通过看封面、读目录、标韵脚激发学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 逸夫小学教育集团洗耳校区耿晓丽校长分享听课感受，并对我校开展整本书阅读教学活动给予了很高的评价。</p> <p class="ql-block"> 教研室高文利老师对这节课进行了精彩点评。从大处着眼、小处落脚，环环相扣，课堂上更多的关注细节，关注学生习惯的培养，关注学生能力的培养，并对小学低年级段的阅读教学工作提出了指导性的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后集团校长王杏利进行了总结讲话。王校长鼓励低年级段老师让学生把根扎稳，中年级段老师让学生“腰硬”，高年级段老师让学生“身正”，教学生把字写好、把书读好、把话说好，让我们的学生从小做一个阳光自信的好少年。</p> <p class="ql-block"> 阅读，是一种沉淀的智慧；共读，是一段美好的旅程。让阅读的雨露滋润我们的心田，让浓郁的书香飘满校园的每一个角落，让书香的芳华伴随师生的共同成长！</p> <p class="ql-block">图片：曹雅坤 张璐</p><p class="ql-block">文字：张丛珂</p><p class="ql-block">审核：任芳芳</p>