<p class="ql-block">2022年3月29号下午，李村镇中学初三数学老师在钉钉网上参加了鹿泉区初中数学中考复习备考会。</p> <p class="ql-block">教研室刘智彦主任一开始就中考命题的特点和方向进行了梳理。刘主任从近几年的中考阅卷经验谈起，提出了中考的立意和方向。</p> <p class="ql-block">刘主任指出河北省中考试题一向新颖，灵活，立足能力，又彰显数学素养，难度结构合理，以近两年中考试题为导向，回归教材。今后更加注重概念的教学，知识的形成过程，定理和性质的理解和应用，综合运用知识解决问题的能力，使学生有扎实的基础知识，具备用数学知识解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">讲座中提到老师应该透过现象看本质，多注重学生平时的基本运算，夯实基础知识，注重思维品质培养以及分析和解决问题能力的培养。</p> <p class="ql-block">给我们印象比较深刻的是，刘主任提到以下图片中的第一题时，指出了好多老都会说到这个题这么简单，你们自己下去计算吧，这正是我们常犯的一个通病，忽略了对基础知识的夯实。让学生自己分析知识点，达到夯实基础的目的！</p> <p class="ql-block">针对双减政策，刘主任解决了我们大家关于中考命题的困惑，她指出，首先是双减政策一是减轻作业负担，一是减轻校外培训的负担，这种情况下的命题，一定不会让单纯刷题、题海战术受益！</p> <p class="ql-block">中考脚步越来越近了，我们要改变数学传统复习课上老师讲题和学生做题的模式，让学生经历一个知识自主建构---方法感悟提炼---经验逐步积累---思维不断提升的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从一次函数复习案例课中，我们也反思并探讨了自己的不足之处，比如针对定义定义这一点的复习，我们都是直接让学生把一次函数的定义记住，针对里面的k不为零和x的次数为一特别强化记忆，案例中则是让学生自己针对知识点出题。</p> <p class="ql-block">复习中让学生利用编写试题的方式参与进课堂，学生每编写一道题会及时了解该掌握的知识点，师生互动自然，推陈出新，让学生顺利掌握了整体知识！</p><p class="ql-block">在今后的教学中，我们会结合这次讲座的内容，在教学中渗透新的教学思维和理念，争取今年中考取得好成绩！</p>