<p class="ql-block">《支持幼儿深度学习的实践研究一以探秘桃胶为例》</p><p class="ql-block">一、走进实践场，发现幼儿的深度学习(一)初入果园，自主讨论，初建经验</p><p class="ql-block">1.聚焦兴趣，分析价值</p><p class="ql-block">2.持续观察，适时抛回问题</p><p class="ql-block">3.开放空间，允许幼儿按照自己的想法探究</p><p class="ql-block">(二)再入果园，探秘桃胶，分享经验</p><p class="ql-block">1.陪伴幼儿，共同寻找探究材料</p><p class="ql-block">2.深入追问，解释问题解决的过程</p><p class="ql-block">3.制定计划，明确下一步的研究方向</p><p class="ql-block">(三)入果园，深入探究，升华经验</p><p class="ql-block">1.营造宽松氛围，鼓励幼儿自主探究</p><p class="ql-block">2.耐心等待，跟进幼儿有目的的探究</p><p class="ql-block">3.尊重幼儿，整合幼儿不同的探究经验</p><p class="ql-block">二、剖析实践场，探讨教师的支持策略</p><p class="ql-block">(一)活动资源从关注文本走向关注幼儿的生活</p><p class="ql-block">1.善于发现资源，对园内资源有一定敏感2.养成观察幼儿的习惯</p><p class="ql-block">(二)活动内容从拼凑走向关注幼儿经验的建构</p><p class="ql-block">1.调查幼儿的兴趣点，确定研究点</p><p class="ql-block">2.分析幼儿的已有经验，确定原有基础点3.对接教育发展目标，确定教育发展点(三)推进路径从教师的“教”走向幼儿的“学”</p><p class="ql-block">1.在实验中解决问题</p><p class="ql-block">2.分享中建构经验</p><p class="ql-block">3.在问题循环中实现深度学习</p>