<h3> <b>忽如一夜春风来，千树万树梨花开！</b></h3> <h3> 为更好地落实“双减”政策，切实提高学生的学习质量，中山小学6.2中队在网课期间设计形式多样的分层作业，并留有思考的余地，给学生以想象的空间，让学生自己选择、计划、探究、体验，抓住学生的兴奋点，使学生由被动作业转变成主动作业，由讨厌作业发展成喜欢作业，在创意作业的过程中享受多彩天地的快乐。</h3> <h3><p></p><p><b style=""><font color="#333333"> 一、漫话漫画——道德与法治类作业</font></b></p><br> 坚持生活性、实践性、综合性的特点，6.2中队的道德与法治类作业利用形式多样的“漫话漫画”，展示课堂中的收获，让人眼前一亮，不仅调动学生在生活中体验美好、快乐的兴趣，同时有效地促进了学生自觉养成良好的文明行为习惯。</h3> <h1><br></h1> <h1><font color="#ed2308"><b></b></font></h1> <h3><p><b style=""><font color="#333333"> 二、挥毫舞墨——书法类作业</font></b></p><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div></h3> <br> 古语云：“字如其人”。字，是人内心情感的外化，和语言一样，反应了一个人的性格和涵养。写字是闹中取静，在凝神定气中逐步培养自己的耐心和修养。6.2中队在书法中坚持学生个性化，班级特色化的原则，居家学习中大放异彩。<br><br> <i> 1.</i> <b><i>用笔在心</i></b><br> <br><br><br> <b><i>2.笔走龙蛇</i></b> <h3><b style=""><font color="#333333"> 三、新语心语——课外阅读类作业</font></b></h3> 故事，是孩子童年时光不可缺少的陪伴。6.2中队利用课外阅读时间，选读外国名著《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆.索亚历险记》和中国四大名著之一《红楼梦》，通过“新语心语”的形式个性化阅读体验，集思广益为我所用，自己动手创新读书留痕，让孩子真正走进故事中，加深了对名著重要情节的感悟。别样的阅读形式，更激发了学生的阅读兴趣。 <b><i> 1.我批注</i></b> <i><b> 2.我勾勒</b></i> <b><i> 3.我作画</i></b> <i><b> 4.我赋诗</b></i> <b><i> 5.我演绎</i></b> 不动笔墨不读书、读书重在积累！在提倡海量阅读的今天，6.2中队日益重视阅读和积累的相互联系，重视积累的实效性。孩子们精心设计，畅所欲言，创新演绎，增添了阅读积累的趣味性和美感，让阅读积累变得充满成就感！ 每一份作业都凝聚着6.2班全体同学的辛勤劳动和聪颖的智慧。大家根据主题所需，搜集材料，精心设计，一笔一画制作，集语文、科学、道法、美术、音乐等多学科知识于一体，充分展现了自己的阅读成果及丰富的语文素养，未来可期，静待花开！