<p class="ql-block">爱在路上——懂孩子，因材施教，因势利导</p> <p class="ql-block"> “每一个孩子都是独一无二的”，因此不同的孩子内心真正的需求并不相同。作为老师，我们要懂孩子的个性，了解孩子隐藏在“冰山下的部分”，才能给予孩子真正所需的，才可能做到因材施教。</p> <p class="ql-block">案例一 留守儿童沙同学</p><p class="ql-block"> 聪明淘气，学习上偷懒，生活上得过且过，犯了小错误没有担当。奶奶爷爷教育方法不得当，过度溺爱，长期留守，沟通中父亲反映了教导上的鞭长莫及，而我在他身上看到了父爱最大的体现就是多给钱来表达！</p> <p class="ql-block">案例二 学困生夏同学</p><p class="ql-block"> 学习上是弱势群体，较同龄孩子发育晚些，接受知识能力差，玩心十足。父母是极称职的，也特别重视她，就是无计可施！经常求教老师。</p><p class="ql-block"> 对于我们课堂中提出的问题，我经常让其模仿优等生甚至是重复优等生回答的问题，让其参与并且投入到课堂中来。不断鼓励提醒她，同时还组织班干部协助老师做好相关帮扶工作，这样一来二去，班级“大家庭”的心理归属感，大大增强了教育实效性。</p> <p class="ql-block">案例三 贫困生馨莹同学</p><p class="ql-block"> 父亲重病，孩子心思深重，不爱表达，自身学习能力很强。需特别关爱，时时鼓励！教育引导方法得当，让我颇有成就感！</p> <p class="ql-block">班级日常 <span style="font-size:18px;">──</span> “感恩传承孝道″</p><p class="ql-block"> 孩子们感受到了主人翁的责任与担当意识。</p> <p class="ql-block">班级日常──“我是家中小帮手”</p><p class="ql-block"> 生活中不可或缺的角色感，为他们注入了积极向上的动力。</p> <p class="ql-block">班级日常──放飞心灵梦想</p><p class="ql-block"> 给孩子们一缕阳光，孩子们会给我们一轮太阳，用心、用情静待每个孩子的花期。</p> <p class="ql-block">班级日常──疫情下的体能锻炼</p><p class="ql-block"> 疫情虽阻隔了上学的路，却阻隔不了老师、同学之间相互关爱的心。在日常生活中做好自我防护、完成作业的同时积极体育锻炼。</p> <p class="ql-block"> 爱心呵护，让每朵花儿傲然绽放</p> <p class="ql-block"> “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时”在这美丽的初春时节，让我们共同开启疫情下特殊学期的“师者之传道、授业与解惑″！</p> <p class="ql-block"> 爱心汇聚力量， 真情共筑希望</p>