“双减”进行时，让孩子们爱上“写作业”一一五年级第三单元综合性学习特色作业展评

赵冬梅

为了更好地让“双减”政策落地，切实减轻学生作业负担，129团中学在加强学生“五项管理”的基础上，组织全校教师认真学习领会“双减”文件精神，深入探索作业设计，提升课堂教学效率。学校要求各年级各学科备课组在集体备课过程中，将创新作业形式，改善作业结构，分层作业设计，作为集体备课的一项重要内容进行研讨。五年级的四位语文老师结合第三单元的课型，在集体备课时深入钻研教材，切实把握教学内容特点，设计了知识与趣味性相结合的作业，从孩子们完成的情况来看，孩子们爱上了特色作业。 　　五年级下册第三单元是综合性学习＂遨游汉字王国＂，本单元的语文要素是1.感受汉字的趣味，了解汉字文化。2.学习收集资料的基本方法。3.会制定活动计划，学写简单的研究报告。本单元由“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块组成。 第一版块：汉字真有趣 布置特色作业 　　这个板块的教学重难点是：搜集体现汉字趣味的资料；制定活动计划。我们四位语文老师“八仙过海一各显神通”，集思广益，商量出这个板块的特色作业是：以差异性和互补性为标准进行分组制定活动计划，让学困生也能积极参与；孩子们把收集的资料整理后进行抄写、配画制作成一本图文并茂的“遨游汉字王国小书册”，让孩子们自己当一回小作家。从完成的情况来看效果极好，真不愧是兴趣是最好的老师。 我们来一睹孩子们的笔下生花 小书册里有谜语、歇后语、对联、繁体字、甲骨文等内容丰富 　　甲骨文是中国的一种古老文字，孩子们画的甲骨文惟妙惟肖。 　　汉字的演变经历数千年，但在我们孩子的笔下却一目了然，令人称奇。 　　繁体中文距今已经有2000多年的历史，至今台湾、香港、澳门等地区依然在用繁体字。有心的孩子让我们欣赏到了繁体字。 　　汉字之美，美在真情，汉字之美，美在精髓，汉字之美，美在风骨，汉字之美，美在形体。在制作小书册的过程中，相信孩子们一定对汉字已经产生了浓厚的兴趣。当然孩子们合作制定的活动计划也让我惊叹出自小小的孩子们之手。 第二版块：我爱你，汉字 分层布置作业 　　这个板块的教学重难点是让孩子制作一份研究报告。完成这项学习任务对于学困生来说非常的难。所以老师们商量分层布置作业，优等生和中等生结对子合作完成一份研究报告；学困生继续搜集有关汉字的资料，并抽时间专门让他们上讲台展示。事实证明，我们无法知道孩子的潜能，所以我们永远不要低估孩子，孩子的潜能是无限的。瞧！看似非常难的研究报告，我们的孩子真的做出来了。大部分孩子做了关于自己姓氏的研究报告。 　　让学困生继续搜集有关汉字的资料，并给他们创设平台展示交流，这项作业动手操性强易于完成。 　　让我们看看这些优秀的作品是怎样诞生的吧，瞧孩子们多么认真！ 　　综合性学习活动完成后，老师们及时对这次活动进行了总结讲评，这次活动中表现好的孩子虽然得到只是老师的几句表扬，一份简单的小奖励，但是我相信孩子们的精神上收获满满。 　　“ 双减”大背景下，推动作业改革，减轻学生负担，这是教育本质的回归，也是对学生学习兴趣的呵护，“双减”工作，对学生、家长来说是一种“减负”，但对学校及教师而言，却是责任和担当，处理好学生作业量和质的问题有助于学校课堂教学提质增效，有助于提升家长对学校工作的满意度。 　　给孩子们一个平台，孩子们就会给我们一份惊喜！让我们默默耕耘，静待花开！