落实“双减”抓常规，深入检查促提升——宁远三小2022年上期第一次教学常规检查

小欧

为贯彻学校工作的总体思路，促进“四环节”课堂教学的过程管理规范教师日常教学行为，为进一步落实“双减”政策，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，为实事求是地评价我校教师的常规工作质量提供真实、可靠的依据。3月25日，我校开展本学期第1次教学常规检查。 　　老师们于25日中午12:40点前准时把教案、听课记录、作业批改记录，学生作业上交到学校党建室。 整齐摆放的教案、听课笔记和作业本，凝聚了老师们的心血和期望。 各学科教研组在教务处安排下、蒋崇顺校长与张进成副校长的带领下，对每位教师的各项常规工作都进行了认真检查和评定。 为了全面实施素质教育，落实“双减政策”，提高课堂教学质量，促使广大教师教学工作沿着科学化、规范化方向迈进，对全校老师的备课情况和听课情况以及各科作业的批改进行了一次全面的检查，现将检查结果作出公示: 检查总结语文组小结数学组小结综合组小结作业检查情况小结 此次教学常规检查内容包括：教案、作业批改登记本、作业批改、校本培训以及听课本等。通过本次检查，一方面找出我们工作中存在的不足，并对相应的老师提出了改进建议，另一方面也发现了亮点让我们有互相学习和交流的机会。这样有利于提高工作整体效益，促进教学质量再上新台阶！ 优秀教案展示 　　这些老师的教案环节完整、科学，个性化设计精心合理；教案能落实目标、备课中体现了“双减政策”的落实、渗透理念、关注学情，注重培养学生自主、合作、探究能力，有针对性和实用；教学反思能结合课堂实际，反思及时、深刻。让我们一起来欣赏吧！ 当然，在检查过程中也发现一些不足，如：有个别教师备课课时不足，没有超前课时;还有些教师只写了教学反思，没有进行二次备课。个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。 优秀听课记录展示 　　听课是我们教师最经常进行的活动，也是自我学习提高、促进专业发展的最有效途径。每学期除各教研组组织的正常的同事间的相互听课外，还有学校教务处组织的新教师的展示课、过关课，优秀教师的示范课、研讨课等等，提供许多听课学习机会。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。 示范性批改作业登记 教师作业批改记录中简短的错题题型、深刻的错误分析、有效的问题诊断是教师专业化成长的见证，规范作业与不规范作业学生的名字有助于教师更好地把握学生的学情、更直观地感受学生的变化。 绝大多数教师作业批改细致认真，对每次存在的主要问题进行细致地分析错误原因，并有针对性地想出相应的解决措施，引导学生及时查漏补缺。 规范整洁的学生作业 学生作业封面整洁统一、书写规范认真，字迹清晰工整、格式规范，由此可见在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。 李阳老师的作业批改认真细致，以等级式的评价激励学生学习，让学生对学习充满兴趣，让学生有足够的信心。 　　老师们逐句批阅，没有遗漏，每次批阅后都在旁注明批阅建议，批阅及时，积极的评价给予学生足够的信心。 孩子们的抄本作业工整规范。 通过本次的教学常规指导，各教研组将检查过程中发现的优点与存在问题，分学段、分学科及时进行了记录汇总反馈。在肯定老师们扎实、细致落实常规管理的同时，也将个别问题进行呈现，并提出具体的改进措施，让检查真正为规范化管理服务，也让老师们进一步明晰规范，增强责任意识，从而进一步减轻学生负担，真正落实“双减”，做到提质、减负、增效。