<p class="ql-block">线下教学活动按下了暂停键，但探索科学的脚步不停歇，教学不停顿、要求不降低、质量不减弱，线上线下相结合，一起玩转网上实验课堂。</p> <p class="ql-block">相较于线下在教室上课线上实验教学还是有优势的，在学校里，学生接触到的实验器材都是老师准备好的，相对单一。线上实验课学生在家里实验器材丰富，一个知识点可以多做几种实验，孩子们手动起来了，脑也就动起来了，对科学的兴趣也就提高了。第二，一些优质的教育资源，例如微课、教学课件、习题库等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。例如《无处不在的能量》这节课，在学校一般我们会分组去完成，学生轮流做实验。现在孩子在家里，我提前通知学生要用到的实验器材，每位同学都准备的很充分。整堂课学生们玩在其中、学在其中、乐在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实验一:热能转化为机械能</p><p class="ql-block">瘪了的乒乓球放入器皿中，倒入热水，乒乓球就可以恢复原样了！</p> <p class="ql-block">实验二:机械能转化为热能</p><p class="ql-block">用手反复弯折铁条，速度越快越好。弯折几次后，你会发现铁条变热！让我们一起来观看铁条变热的过程吧！</p> <p class="ql-block">实验三:机械能转化为电能</p><p class="ql-block">用梳子梳头，多梳几次，你会发现梳子轻而易举地吸取了碎纸片。这就是我们说的摩擦起电！</p> <p class="ql-block">不可否认线上教学依然存在很多不足，如，教师对学生的指导，学生的自制力问题，长时间盯屏幕对视力的伤害等等。今后我将继续探索家校共育模式，鼓励每个家庭为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔控管理的状态下，提高自律性，保证教学效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：郑成云</p><p class="ql-block">审核：武秀勤</p>