秋莲志语的美篇

秋莲志语

<p class="ql-block">  春风已捎上几分桃花香,扑进了你的怀里;学生已备好课本,开启了上课、学习模式;教师也居家教研,不断提升自己。为切实做好线上学习期间学校教育教学工作,做到防疫学习两不误,我们改变以往教师面对面集中教研的方式,利用视频会议的形式开展了线上教研活动。</p> “研”之路 <p class="ql-block">  我们语文组的各位老师围绕“今如何在疫情期间有效推进学生课外阅读”的主题利用网络开展教研活动,研讨期间各年级老师勤学好问、乐于分享,及时反馈学生学习情况,积极发表自己的看法。</p> “学”之旅 <p class="ql-block">低年级组老师认为:</p><p class="ql-block">1、以兴趣为前提。可以选择孩子感兴趣的绘本故事激发孩子的阅读兴趣。</p><p class="ql-block">2.以识字为关键,低年级依旧紧扣字词基础,将课外阅读作为识字认字的一个途径。</p><p class="ql-block">3、训练表达:学生读完能够简单描述内容和情节。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中年级组老师认为:</p><p class="ql-block">1.联系课文内容,以悬念问答等形式激发学生学习兴趣。</p><p class="ql-block">2.可联系生活实际引发孩子共鸣,如《米小圈上学记》等与孩子生活相关类似的情节,让孩子采取兴趣阅读的方式阅读。</p><p class="ql-block">3.摘抄好的表达句子做到得读有所学,读有所用,将好词好句灵活他运用到写作中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">高年级组老师认为:</p><p class="ql-block">1、选取好书,采用鼓励机制,引导学生主动阅读。</p><p class="ql-block">2、做好摘抄,将警句格言、精彩语句积累下来,为作文做准备。</p><p class="ql-block">3.自读一本书,你读我听,思维树等形式开展。</p> “行”之途 <p class="ql-block">  从本周开始,我校语文组通过“线上古诗词诵读”这一特色举措来推动学校的大阅读工程,从一年级学生的参与度来看,孩子们都非常喜欢此项活动,家长朋友们也都很支持。通过古诗词诵读不但巩固了已学的古诗词,也拓展了孩子们的视野,并且锻炼了孩子的表达能力和表现力。</p> <p class="ql-block">  疫情阻碍了我们出行的脚步,却阻挡不了我们探求知识、提升境界、完善自我的步伐。 在这场与疫情的赛跑中,我们相约云端、共战疫情。相信在我们的共同努力下,不断创新教育方法,一定会迎来阳光明媚的春天!</p>

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