<p class="ql-block"> 三月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸。做自己喜欢的事，在书本中遇见最美的自己！为了进一步探讨阅读教学在语文学科中的落实，同时也为语文教师提供课外阅读教学方法的指导，舞钢市第一小学五年级语文组开展了“整本书阅读推荐”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动旨在提高学生阅读质量，探寻推动学生整本书阅读的路径。本次阅读活动示范课由张丽纳老师、曹东阳老师执教，五年级语文组共同教研，教务处徐央主任全程指导。 </p> <p class="ql-block"> 《语文课程标准》中指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，读整本的书。” 本次我们以五年级学生必读书目《西游记》阅读推荐课为例进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 张老师的读前指导课，以《西游记》经典配乐进行导入，引导孩子说出小说主要人物的不同名号，随后以随机抽取的方法激发孩子们的阅读兴趣，鼓励孩子们阅读名著原文文本，揣摩人物个性，感受经典名著的文化力量。</p> <p class="ql-block"> 张老师教学设计思路清晰、巧妙，从什么是原著？——该怎么读名著，层层深入，循循善诱，初步让学生了解了章回体小说的特点，教给了学生阅读整本书的方法，引导学生学会了制定读书计划，充分激发了学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教学过程中，张老师设计了较为开放的问题，使学生的阅读思维充分打开，潜移默化地引导孩子树立良好的价值观念。</p> <p class="ql-block"> 曹老师的《西游记》读中推进课，在张老师“读前指导课”的基础上进一步推进整本书的阅读。</p> <p class="ql-block"> 曹老师以电视剧《西游记》片头引出本节课的教学，极大地激发了同学们阅读名著的欲望。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶先生说：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是最重要的一个。”曹老师通过原著片段欣赏引导学生从品语言、明人物、知情节三大方面去领悟《西游记》中鲜明的人物形象，感受精彩的故事情节。在曹老师生动、细致的讲解下，学生们认真聆听、积极思考、踊跃发言，既点燃了阅读兴趣，也明确了阅读方向。 </p> <p class="ql-block">学生课本剧表演，感受故事情节。</p> <p class="ql-block"> 在示范课结束后，由徐主任主持召开，孟校长莅临参加了此次示范课的课后教研。张老师、曹老师向大家介绍了本节课的设计思路，以及对本次阅读教学的反思和收获。</p> <p class="ql-block"> 孟校长、徐主任针对这两节课发表了自己的意见和建议，并对五年级语文组的教学教研能力提出了高度评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐主任就本次阅读教学教研活动进行了总结，并再次强调了阅读教学的重要性，使老师们对于阅读教学有了更清晰的认识和理解。徐主任鼓励老师们上好阅读推荐课，让阅读成为一种兴趣，让阅读成为一种习惯，让师生爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 本次阅读示范课活动进一步引领语文教师聚焦课堂，提高课堂教学效率与质量，以点带面，全面促进教师的业务提高，专业发展。对于如何指导高年级学生阅读古典名著探索出了一条新路径！</p> <p class="ql-block"> “春种一粒粟，秋收万颗子”，此次的教研活动虽然结束了，可我们的思考与学习从未止步，我们会带着满满的收获与思考，在指导学生阅读的实践中继续前行，寻求“真经”，做好学生阅读之路的点灯人……</p>