<p class="ql-block"> “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这万物复苏的美好季节里。为了进一步提升语文组教学质量，明确教学方向，提高教学效益，扎实推进教师个人素质、业务能力的提升，屯昌小学于3月29日开展了语文学科经验交流会，全校语文教师共计50余人参与活动。</p> 准时签到，积极参与 经验交流，分享智慧 <p class="ql-block"> 本次活动经验分享者是我校办公室陈延卓主任，以从教20年的经验出发与大家分享了其语文教学应更加关注的若干事项进行详细说明。</p> <p class="ql-block"> 今天的交流内容将从以下九个方面进行分析解读。</p> <p class="ql-block"> 良好的师生关系是有效教学的保障，正所谓亲其师信其道，像朋友一样才能走进学生内心，更好的了解他们，理解他们，学生喜欢你才更喜欢你的课堂。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是学习最好的老师，我们要运用多种方式来提高学生学习语文的积极性，这样才能起到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 重视学生的朗读培养是学习语文的前提，朗读是识字、培养语感，分析文章的关键步骤。学生的积累能力与习惯也极为重要，陈主任所任教班级实施每周一积累活动，要求学生每周背诵一首古诗，一句名言，一句谚语，并在黑板的左上角呈现，给我们做了很好的示范。</p> <p class="ql-block"> 提高教学质量，最根本最快捷的方式还是要提高教师自身业务能力，提高自己教学艺术，有自己的教学特色，所以要做到多上公开课，多评课，多反思，多请教，来不断提升自己，正所谓“三人行必有我师”</p> 认真倾听，做好笔记 <p class="ql-block"> 说者有心，听者更有意，大家都认真记录笔记，为了能更好的相互交流，可以反复查看进行再研究，更有许多教师直接把课件资料用手机拍下来，生怕错过任何细小问题，学习态度认真严谨。</p> 领导总结，取长补短 <p class="ql-block"> 活动的最后，王敏主任对本次交流会作总结发言。她对我校语文科组积极开展科组教研活动给予肯定和表扬，对于承担任务的老师给予鼓励与肯定，她希望语文科组因地制宜、扎扎实实开展好每一次科组活动，提高个人的综合素养。</p><p class="ql-block"> 老师的字漂亮，学生的字也工整好看，老师喜欢朗诵，学生的朗读也优美动听，老师的文章好，学生的作文自然就好，我们每位教师都有自己的优点，所以我们的每一次学习，每一次教研活动，都要学习他人之长，让科组活动成为教师专业发展的摇篮。</p><p class="ql-block"> 在“双减”背景下的课堂教学更应走实抓稳，运用好新的教学模式，是对老师提出了更高要求，不是直接运用“同步作业，一起读写”的课件，要结合本班学生实际善于思考，做到合理整合，同中求异，异中求同，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 此次交流会，促进了教师的专业发展，加强了教师之间的交流。</p> <p class="ql-block">编辑：陈丽萍</p><p class="ql-block">监制：王 敏</p>