提升作文有路径，冲刺期考增信心——高二作文专题讲座活动报道

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紫荆花开，清风徐来。3月29日下午，新安一高高二语文组力邀洛阳市中心命题组作文命题专家我校高级教师游洪钧举办了一场以“概念·逻辑·结构——作文提升的路径”为主题的作文专题讲座。 掌声雷动，高二语文组的老师和学生们用热烈的掌声欢迎游洪钧老师的到来。作文是语文教学的重镇，冲刺期中考试，先从作文教学开始。提升作文写作，游老师给出了三条路径:概念、逻辑、结构。 概念——作文写作从厘清概念开始 作文审题出现问题在概念不清。游老师从对概念的解析入手，联系时事，举例生动。 作文要写得立体，就要正确而深入地理解概念含义，明确概念指向。游老师的举例认识独特，引人深思。 逻辑——认清问题的根本路径 第二部分游老师列举一些逻辑问题，通过经典的逻辑案例分析有效逻辑，让学生从根本上认识问题。 关于逻辑问题分析的举例，游老师幽默风趣，妙语连珠；学生听得津津有味，开怀大笑。报告厅里春意融融，时张时弛。 结构——让思维层次有序展开 把握概念的结构，就把握了概念的本质；找到问题的结构，就找到了解决问题的钥匙。关于概念结构的举例，启迪了学生智慧，打开了学生思维。 同学们边认真倾听边记笔记，记录详实，条理清楚。 作文讲座持续两个半小时，期间绝句迭出，掌声雷动，精彩不断，或给人逻辑思维的开悟，或给人价值观念的启发，使同学们真正领悟并获得了作文写作与提升的有效方法。 见贤思齐，闻智则明。无论是语文组的老师，还是高二年级的学生们，一场干货满满而又无与伦比的讲座，就是一次智慧的启迪，是一次知识的滋益，一次文化的洗礼。一次讲座增智慧，四月期考试锋芒。通过这次作文专题讲座，希望同学们能将游老师的“真知灼见”转为“实践演练”，在作文写作的大路上且行且歌。