<p class="ql-block"> 教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，教研不止步，教育方能阔步前行。 </p><p class="ql-block"> ———题记</p> <p class="ql-block"> 为了进一步打造高效课堂、提高教学质量这一主线，激发教师采用多种方式进行有效的课堂教学，提高教学水平，促进教师专业成长，结合学初教研工作计划。学区于2022年3月29日开展了五年级语文“同课异构”交流研讨活动。同课异构指同一教学内容，不同教师、不同构想，不同上法的一种教学实践活动，体现了“教无定法”的教学理念。</p> 同课异构、异彩纷呈 <p class="ql-block"> 王财源老师的课堂生动活跃，满怀激情。学生们举手积极，发言踊跃，大胆表达自己的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课前三分钟演讲</p> <p class="ql-block"> 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。冯阳老师本课的板书图文并茂，思路清晰，紧扣主题，深深印入学生脑海，引领学生驾驶学习的小舟，驶向广袤的海洋。</p> <p class="ql-block"> 王改兰老师做了《小学高年级语文教育教学策略》交流发言，并和大家交流了“双减”之下，如何使课堂教学提质增效的可行性建议。</p> 教研赋能、助力成长 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。激情于课堂，潜心于教研。“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成，相得益彰。授课教师从课堂教学到课后反思进行了说课，听课教师对两位老师的课堂进行了点评。大家畅所欲言，从不同的角度给予了两位老师肯定与建议，不吝啬赞美，也绝不虚夸。</p> <p class="ql-block"> 最后，学区主任梁浩军同志就两位老师的课堂进行点评，并对本次教研活动进行了总结。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次同课异构教研活动，授课教师不仅展示了先进的教育教学理念、教学基本功、教学艺术和风格，也为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效促进教师的专业成长。使老师们不仅在课堂教学的方式方法上，还是教育教学理念上产生了火花的碰撞，切实提升了教师的教育教学水平。 </p><p class="ql-block"> 一份热情，一份执着；一份耕耘，一份收获。相信我学区教师将不忘初心，砥砺前行，在古成纪这片沃土上，不断精耕细作，推敲打磨，期待收获更多的硕果！</p> <p class="ql-block">来源：静宁县李店镇学区</p><p class="ql-block">编辑：王进步</p><p class="ql-block">编审：王九斌</p><p class="ql-block">监制：梁浩军</p>