<p class="ql-block"> 《中国古代寓言》、《格雷洛夫寓言》、《伊索寓言》是三年级下册“快乐读书吧”的必读书目，<span style="font-size:18px;">书中的故事语言简练，情节生动，富有趣味性。书中的故事寓意丰富且耐人寻味，多数带有讽刺或劝诫性质，极大地激发了学生的阅读兴趣。</span>学生们利用阅读课及课外时间，细细品读其中的一个个小寓言故事，明白了故事背后蕴藏的大道理，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 阅读目标</p><p class="ql-block"> 1.对阅读语言故事产生兴趣，能自主规划阅读并根据阅读要求做好记录。</p><p class="ql-block"> 2.尝试运用比较、整合等阅读策略，对同主题寓言进行简单归类。</p><p class="ql-block"> 3.感受阅读寓言故事的快乐，能生动地讲述自己喜欢的寓言故事，尝试和伙伴合作表演故事。</p><p class="ql-block"> 4.了解寓言故事的主要内容，能联系生活中的人和事，深入理解其中的道理。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 依据阅读目标，学生们完成了以下特色作业。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 画出你脑海中的故事</b></p> <p class="ql-block"> 利用图画单，关注故事情节，书中一个个精彩的故事在头脑中“活”了起来，变成了一个个生动的画面。</p> <p class="ql-block"> 一边读故事，一边想象画面，有助于我们理解故事情节，读懂故事内容。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">用手抄报体现文本与生活</b></p><p class="ql-block"> 借助手抄报，串联故事与生活。古人用多篇小故事写同一个道理，就是为了让我们更好地理解故事中的道理。学生第一遍阅读寓言故事的时候，可以按照顺序读，也可以选择自己喜欢的内容跳着读。第二次阅读的时候就可以把揭示同样道理的寓言关联起来读，这样我们理解道理时会觉得更简单。</p> <p class="ql-block"> 联系生活中的人和事，能帮助我们更深刻地理解寓意。寓言就是这样一个小怪兽，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身走开的时候，却突然变成了一个哲理，意味深长。</p> <p class="ql-block"><b> 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以，让我们畅游书的海洋，聆听书的声音，享受书的快乐。让我们的心灵在书香中徐徐前行……</b></p>