<p class="ql-block"> 为了更好的把我区“寒假大讲堂”备课成果落实到一线教学中，进一步推进“素养-活动”教学改革项目，深化课堂建设，提升教师的教育教学理念，促进教师的专业内涵发展，实现教育教学质量稳步提升。沂堂镇中心小学举行了第四单元的集体备课活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 季老师针对作家老舍对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的态度变化，设置了两大活动——“投诉篇”和“锦旗篇”，逻辑清晰、层层递进，很好地落实了“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一语文要素，拓展阅读有升华、有情感的指引。同时，季老师在线上教学时也格外注重对学生的朗读指导，通过读让学生感受到作者借助语言文字抒发的情感。</p> 集备展示 <p class="ql-block">一年级第四单元二次集体备课</p> <p class="ql-block">二年级第四单元二次集体备课</p> <p class="ql-block">三年级第四单元二次集体备课</p> <p class="ql-block">四年级第四单元二次集体备课</p> <p class="ql-block">五年级第四单元二次集体备课</p> <p class="ql-block"> 任金荣老师向我们展示了五年级下册四单元集体备课，思路清晰，对本单元的重点把握得当。具体课例展示也是通过活动的方式让学生通过动作、语言、神态描写，体会人物内心。</p> <p class="ql-block">六年级第四单元二次集体备课</p> 评课及集体备课指导 <p class="ql-block"> 孙主任借助“三味”生动形象的给我们讲解了应该怎样上好语文网课，教学设计中，情境创设要有生活味，引领学生学习课文的时候，要注重以提高学生的语文素养，让学生把所学知识落实到语言表达上，情境的创设并非是机械的生搬硬扣，应该有全程味设计贴近学生真是的生活。</p>