朗诵中流淌的是快乐自信完美的自己------居家线上学习记事

丁金娥

伴随着和煦的春风,斜斜的细雨,春天的脚步越来越近了,窗外初绽的杏花在在细雨的滋润下显得格外娇嫩,“沾衣不湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,春天的脚步正缓缓地向我们走来,居家学习的日子仍旧在延续。 居家线上学习已经两周多的时间,孩子们从最初的新鲜、好奇到现在的无味甚至倦怠,那么怎样调动孩子的学习积极性呢?这对于我们上课的老师们来说无疑是一项巨大的挑战。今天最后两节是我的语文课,刚刚结束了第三单元诗歌的学习,在平常的作业中孩子们也积累并创作了很多小诗,索性来一次线上的诗歌朗诵比赛吧。<br>  <br> 第一节我们在学习了关于诗歌的分类之后,让孩子们从自己摘抄或自编的诗歌中选择最喜欢的一首进行朗诵比赛。隔着屏幕看到孩子们的小嘴巴在一张一合的嘟囔着,有的同学甚至离开了自己的座位情不自禁地比划着,看到孩子们如此认真地准备,为师心里倍感欣慰。快要下课的时候,我接到了小区里做核酸的通知,几乎每天检测,于是我与樾樾快马加鞭跑到指定地点,因为本身下去得比较晚,因此等了一小会就做完了,然后我们又一路小跑回到房间,距离最后一节课晚了十分钟。衣服来不及脱马上打开钉钉开启线上课堂,在孩子们陆续地进入课堂之后我也一切准备就绪,一场同屏共振的朗诵比赛就这样开始了。 首先上场的是默岩,他虽然第一个上场,但却显得很镇定,朗诵得很入境。 钰晴落落大方,声音非常得温柔 雨馨则有一种女中豪杰的威武。 宇韬胸有成竹,朗诵得流畅,动作添加得也非常到位。 瑞娜,稳如泰山,特别有节奏感。 文昊,准备略显仓促,不过也很完整地朗读了下来。 锦仪,从开始的局促到最后的渐入佳境,超越了自己的紧张!<br><br> 笑语,小巧玲珑,不慌不忙,感情在自然地流淌。<br><br> <p class="ql-block">家琦,端庄大气、声音中带着一份自信,阳光向上!</p><p class="ql-block"><br></p> 汉敬,大男孩,加上动作又显得特别可爱有趣。<br><br> 景瀚,眉清目秀,声音甜美,而且自始至终都从容镇定,朗诵出了自己的最佳水平。 蕤硕,认真中带着一份调皮,完美地展示了自己,为你高兴。<br><br> 瑞泽,朗诵得略有沉重,期待下一次的释放!<br><br> 墨晨,绝对的实力派,把诗歌得节奏与情感拿捏得非常到位,我简直陶醉了!<br><br> 文佳,准备得相当充分,实现了自己的超越,棒棒哒!<br><br> 士豪,有一点点的小紧张,下一次一定要背熟哦!<br><br> 昊泽,感情得表达受限于诗歌的不熟,相信下一次会更好!<br><br> 择佳,声音甜美,落落大方。<br><br> 一直在进步着的思远,让我再一次看到了他的努力。<br><br> 睿智自信的若彤,在朗诵的诗歌中把自己的实力展现得淋漓尽致。<br><br> 茗蒵,自始至终朗诵得特别有节奏感。 认真的泽宇,对待任何事情都特别用心,这一次的朗诵有让我看到了他的这个优点。<br><br> 局促不安的辰飞,在台上有点捉襟见肘,期待下一次的完美逆袭。<br><br> 海琳的朗诵给我眼前一亮的感觉,她朗诵的声情并茂,语气语调动作拿捏得相当到位i,非常棒!<br><br> 宝熠的朗诵很平稳。<br><br> 帅气的鑫宇,开了一个好头,期待下次善始善终。<br><br> 昱骄的朗诵,表达了自己对母亲的感激与体贴。<br><br> <br>稳重的孟贺也完整地朗诵了下来。<br><br> 博然略带沙哑的嗓音听起来特别有磁性。 积极的振涵,在爸爸妈妈都不在身边的情况下管理着自己的一切,诠释了自律的真正含义。<br><br> 漂亮的梓辰,一直都在认真的准备着,有付出就有收获,朗诵得非常完美。<br><br> 阳光自信的宥临,朗诵出了自己的本真。<br><br> 温柔可爱的佳漪展示着自己坚定有力的一面。<br><br> 书豪的朗诵中带着一种沉稳与自信,棒棒哒。<br><br> 柔弱的雨欣让我看到了台上的镇定。<br><br> 富有诗书气的开欣,美中不足朗诵的有点短,感觉意犹未尽。<br><br> 感谢幽默风趣的家粲,他那富有变化的表情逗得我们大家合不拢嘴。<br><br> 梦飞,表情、动作、语调把握得很到位,相信这是一次不错的体验。<br><br> 浩宇,朗诵得也很完整。<br><br> 快乐的芳宁,朗诵出了自己的愉悦。 文质彬彬的正浩,朗诵得特别有男子汉的乞概。<br><br> 援野的参与与完整就是自己的一种进步。<br><br> 乙杰的朗诵中带着一份镇定。<br><br> 俊昕朗诵出了属于自己的那份快乐<br><br> 佳豪的朗诵体现了自己的勇气<br><br> 子轩的朗诵中有点力量的缺憾。<br><br> 鑫悦的朗诵让我看到了一种成熟! <p class="ql-block">  诗歌就是用我们的眼睛去发现生活中的美,去感受生活中的一花一草,一人一物,并用诗的语言加以表达出来。相信在这样的诗歌朗诵中孩子们再次感受到了诗歌的魅力,在孩子们幼小的心灵中播下了一颗诗的种子,期待他们过一种诗一样的生活。</p>

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