活动目标：<br>1. 感受故事中小凯独立自独自睡觉的不安心理。<br>2. 理解故事内容，体会小凯和妈妈的不同感受。<br>3. 能看图讲述故事，大胆表达自己对故事的理解。<br>活动导语：<br>孩子长大了，很多家庭开始让孩子与父母分床，独立睡觉，黑夜的恐惧是孩子独立睡觉最害怕的一件事情，故事中的小凯就是在夜晚中把各种声音当做恐惧的对象，不断的产生各种联想来吓唬自己，小凯的妈妈解除了小凯的恐惧，让他知道声音的来源是自然现象，如风的声音，雨的声音逐渐帮助小凯解除恐惧，进入独立睡眠的状态。<br> 晚上，妈妈躺在她的大床上睡着了，小凯躺在自己的小床上怎么也睡不着。 “妈妈，妈妈！有什么东西正绕着房子跑呢！”小凯喊着。妈妈听了听，说：“那只是刮风的声音嘛。” “那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凯问。<div>“不行，你长大了，应该自己睡。”妈妈翻了个身，又睡了。</div> 小凯听着外面的风声，又喊起来：“妈妈，妈妈！好像有人在噼啪噼啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！” 妈妈拉开窗帘说，看那只是树脂在啪啪，那只是树枝在啪啪敲打的窗户，快睡觉吧，那......我能不能到你的床上去睡觉呢？去睡吗？小凯问。不行，你长大了，应该自己睡，妈妈说。 又过了一会儿，窗外响起了“嘀嗒嘀嗒”的声音，妈妈，妈妈，小凯又叫了起来，不好了，雨把窗户打开了！ 妈妈又起来了，她重新关好窗户，那......我能不能到你的床上去睡呀？小凯问。 “不行，你长大了，应该自己睡。”妈妈说。 小凯又躺到了床上，他已经很困了，慢慢的闭上眼睛，很快就进入了梦乡。 清晨，早起的鸟儿们叽叽喳喳的叫起来了...... 叮铃铃，叮铃铃！闹钟响了，但是，妈妈和小凯谁也没有听见。因为，他俩都睡得太香了。 游戏活动<div><br></div> 游戏说一说、 可以练习组词造句，例如;出示字卡树枝和窗户幼儿可以说：树枝敲打着窗户。根据幼儿情况，可酌情加大难度，增加到3----4个元素。增大词汇量。 回、往、问、升、答、降、起、落、进、出 2、儿歌游戏法：跷跷板，跷跷板看谁翘得高。<div>玩法：左手一个字卡，右手一个字卡一边念儿歌一边操作。哪个手举的高先说那个字</div> 儿歌《顽皮的影子》 活动目标<br>1、体会诗歌表现有趣情境。<br>2、理解诗歌内容，知道影子与人之间的关系。<br>3、能由感情的朗读诗歌。<br>4、认读重点字词，顽皮、影子、蹦、缩。 家园共育 1.小凯在睡觉时和妈妈之间发生了什么样的故事呢？<br>2. 小凯最后睡着了吗？他有没有睡到妈妈的大床上，为什么？