名师进珠城——蚌埠市小学语文学科活动

嘉言懿行

杨柳依依、桃花灼灼。在春意盎然的阳春三月，由蚌埠市教育局教科所主办，蚌埠市淮上区教育体育局、蚌埠市淮上实验小学承办的蚌埠市小学语文学科“名师进珠城”第一场线上教学研讨活动，在蚌埠市淮上实验小学拉开序幕。 此次活动参与面广，影响深远。数据统计显示，参与此次小学语文学科“名师进珠城”线上培训活动的老师高达一万四千多人次。本次活动的主题是整本书的阅读指导，进一步推进了蚌埠市“智慧大阅读”工程的开展。 　　整个活动历时三个多小时，分四个环节有序进行： 第一个环节是陈晓宇老师的阅读指导课及蚌埠市教科所马之先老师的评课；第二个环节是黄山市教科院焦斌老师的专题讲座；第三个环节是淮上区教研室高乃明主任进行活动总结；第四个环节是扫码答题。 　　首先，蚌埠市淮上实验小学的陈晓宇老师执教《三国演义》阅读指导课。陈晓宇老师整节课设计精妙，环环相扣，引人入胜。陈老师尤其注重激发学生的阅读兴趣，以电视剧《三国演义》的开篇词《临江仙》歌曲、视频、书法作品的展示进行导入，震撼的感官冲击深深吸引了学生。最后向学生推荐了读书计划、填写精彩片段、做手抄报、画思维导图、写人物名片、表演课本剧等形式多样的阅读成果展示方式，再次激发学生继续阅读的欲望。这样灵活多样的教学方法使整节课跌宕起伏，扣人心弦。陈老师还注重指导学生阅读经典名著的策略和方法，预测、批注、提问、提高阅读速度等阅读策略学生清晰可见，记忆深刻。 　　课后，蚌埠市教科所马之先老师从“课型定位准确”“教学形式多样”“注重方法指导”“文化内涵深厚”四个方面对陈晓宇老师这节阅读指导课进行了精彩的点评。他称赞这节课是一节精彩的课，是阅读指导课标准优秀的范例。马老师作为蚌埠教育的领军人物，在如何指导学生进行整本书的阅读给广大教师生明晰了方向。 　　第二个环节是黄山市教科院焦斌老师《整本书阅读的教学理念与策略》的专题讲座。 焦老师从“阅读整本书的教学意义”“整本书阅读要处理好阅读目的与阅读策略的关系”“整本书阅读要把握好各年段的教学重点”“整本书阅读的教学弊端”等方面做了详细的阐述，深入浅出地介绍了“读议体验策略”“预测猜想策略”“要素导读策略”“文体导读策略”“比较阅读策略”“写作推进策略”“项目整合策略”阅读整本书的七大策略，理论联系实际，观点新颖独特，讲座内容丰富全面，对整本书阅读教学的理念和策略剖析深刻，为教师如何更好地进行“整本书的阅读指导”提供了理论指导，为语文教师如何上好阅读指导课指明了方向，参训老师受益匪浅。 　　第三个环节是淮上区教研室高乃明主任对此次活动进行总结。 高主任引经据典，旁征博引，从培养学生终身阅读的习惯，鼓励学生积累文学名著、经典古诗词等方面激励广大教师静下心来参与阅读，用书籍丰厚自己的文化底蕴。 　　第四个环节是扫码答题。 参加培训的教师均能严格按照活动程序扫码签到、签退，专心听讲、认真答题，为此次活动画上了圆满的句号。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。本次蚌埠市小学语文学科“名师进珠城”活动，四个环节的内容精彩纷呈，干货满满，给正走在路上的小语文教师新的思考、新的启迪。