【长小科创】课后实践筑梦 畅享科创之乐

King

实验

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过山车

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风扇

科创

硬币

橡皮筋

轨道

　　在这个特别的春天，长小师生在云端再次相遇。长小科创开展已有一年多的时间了，通过科创活动，学生开动脑筋，集思广益，孩子们带着探索的精神，开使了快乐的科创之旅。

四位科学老师在开学初就组织学生进行科学创新设计与实践操作，使学生在实践中了解相关科学知识，亲身体验动手操作的乐趣。

六年级

实验名称：动力小车

实验材料：两个矿泉水瓶橡皮筋剪刀吸管

实验步骤：

1、取一个矿泉水瓶，用剪刀在中间剪开一个长方形。

2、取四个瓶盖和两根吸管从矿泉水瓶中间穿过做小车的车轮。

3、取另一个矿泉水瓶用前端做一个风扇状，用橡皮筋一端联接风扇，另一端固定在瓶口。

实验原理：

通过转动风扇叶片使橡皮筋往一个方向旋转，达到一定程度松开风扇叶，这时橡皮筋往反方向转动，带动风扇叶，风扇叶旋转产生风，推动小车向前冲。

五年级

一、实验名称：掉落的硬币

二、实验材料：硬币，扑克牌，杯子

三、实验步骤：

1、把扑克牌平放在杯子口上，再把硬币放到扑克牌上。

2、用手快速地把扑克牌弹走，记住一定要快速。

3、你会发现扑克牌飞了出去，而硬币掉进杯子里。

四、实验原理：

【小科普】硬币之所以没有随着扑克牌飞出去而是掉下杯子里是因为惯性，物体保持静止或者匀速直线运动状态。

四年级

实验名称:种土豆

实验材料:土豆、花盆、松软的土、水

实验步骤:

1、准备种土豆用的土，不能是泥，如果从外面收回的是泥，把它晾干再用。

2、准备种土豆的花盆，没有的话，可用矿泉水瓶等其他的容器替代。

3、用刀切土豆块，注意要带有芽眼。

4、放土豆。把花盆里的土挖出一个坑，把土豆放在土里，土豆的芽眼朝上。

5、盖土。用土把土豆盖上，在用手压一压土。

6、浇适量的水。

7、把花盆放在温暖的地方。

实验原理:

1、土豆不是用种子繁殖，用块茎繁殖。

2、块茎在萌发的时候也需要是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，所以需要细心的照顾。

三年级

一、实验名称：

制作测试“过山车”。

二、实验材料：

硬纸板，胶带，玻璃球。

三、实验步骤：

1、利用硬纸板制作“过山车”底座及“过山车”直线轨道和曲线轨道。

2、利用胶带组装“过山车”。

3、测试并记录玻璃球通过“过山车”的时间。

4、全班同学共享数据，比较、确定自己“过山车”的快慢。

四、实验原理：

玻璃球通过“过山车”的快慢，与过山车的轨道坡度大小，轨道自身光滑程度及直线轨道与曲线轨道的比例有关。

　　通过开展科创活动，孩子们能去体验、去感悟、去尝试、去创造。在动手操作中，潜移默化地激发了他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，在心底播撒下了一颗热爱科学、敢于创新的种子，进一步培养了他们的科学精神和创新意识。