科学应对，群控群防，以“演”防患，战胜疫情。——覃塘街道六务小学疫情防控演练

六务小学杨耀溶

学生

演练

班主任

老师

疫情

有序

防控

教室

体温

隔离

　　为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，落实学校疫情防控应急预案，保障全校师生开学后身体健康和生命安全，3月29日下午，六务小学秉承着“演练即实战”的要求，开展了疫情防控应急演练。

会议部署

　　为保障疫情防控演练有序进行，在演练之前，学校召开了应急防疫演练工作会议，由曾校长传达、部署、落实上级文件精神，以切实提高全校教职员工对当前防疫严峻形势的认识，增强疫情防控工作的紧迫感和责任感。

分管领导陆副校长具体安排此次防疫演练的工作细节，确保认识到位、措施到位、组织到位、责任到位、演练到位。

模拟演练

场景一：学生入校

1、演习总指挥陆副校长宣布打开校门迎接学生入校：

2、学生间隔一米以上排好队形，值日老师测温后才能进入校园。

学生突发情况应急处理

3、总指挥陆副校长发出指令：5号学生体温异常。

4、接着，保健梁老师立即引导5号学生前往临时隔离点，再次测量体温，核实体温。

5、确认体温高于37.3度后，保健梁老师老师电话通知家长，请家长做好防护到学校临时隔离点接孩子，送往发热门诊并及时向班主任告知检查情况。

6、接着，家长带孩子去发热门诊看病，并带回家隔离。

7、最后，保健老师报告校长紧急情况并向县疾控中心报告。值日教师组织学生有序回教室，不围观，不议论。

场景二：课堂教学

教室内突发情况应急处理

1、上课教师发现2号学生精神状态不好，为其测量体温，体温高于37.3度，马上第一时间内电话通知保健老师。

2、接着，保健詹老师将学生带到学校隔离室进行隔离观察（提醒学生带好书包等随身用品）

3、隔离室医护人员梁老师在做好自身防护的基础上，做好隔离人员登记工作，并对隔离学生再次用医用水银体温计复测体温，并进行相关医学查体工作，对疑似病人做好相关防护。

4、课堂中邓老师发现学生体温异常后，第一时间报告校长，并把学生转移到了临时教室。

5、班主任田老师同时通知学生家长，由家长陪同去指定医院，提醒家长戴口罩、手套；并联系120，由救护车将该生送至指定医院。

6、后勤人员张老师对疑似学生去过的区域进行即刻消杀，包括相应的教室、楼层、就餐区域。

最后：

场景三：课间休息

1、五（3）班班主任李老师组织学生有序排队上厕所。

2、接着，组织学生有序离开教室，相隔一米，到指定休息区域活动，监护学生安全。

3、最后，组织学生间隔一米排队按照规定路线有序回教室。

场景四：午餐午休

1、午餐铃声响起，五（3）班班主任组织学生按照七步洗手法洗手就餐。

2、接着，学生有序排队间隔一米到分饭窗口领饭，保持戴口罩。

3、学生摘口罩用餐，不说话，不串位，吃完饭收拾好自己的饭盒。

4、副班主任监护吃完午餐的学生在指定休息区域活动，全程佩戴口罩。

5、最后，学生回到座位，班主任对学生逐一进行体温测试，如发现异常参照场景三处理。

场景五：放学离校

1、放学铃声铃声响起，五2班班主任组织学生收拾课桌，拿齐个人用品。

2、班主任带领学生按照指定线路两路纵队间隔一米以上有序离开学校。

演练总结

　　演练结束后，参与演练的全体老师及学生集中教学楼前，校长对这次演练活动进行小结，并对有关细节加以修正和补充。通过演练，大家更加明确自己的职责，对疫情之后的学生返校流程更加清晰，对可能发生的突发情况熟稔于心。

在这个春暖花开的日子里，在六务小学这个美丽、安全、温情的校园里，我们期待与孩子们一起逐梦，一起圆梦。

终稿编辑：教导处

初审文稿：陆国乐

终审文稿：曾伟光

图片来源：全体教师