<p class="ql-block"> 省级优秀课题《小学数学阅读教学实践与研究》成果推广应用项目的第二次走出去活动，于2022年3月29日上午如期举行。受疫情影响，三亚市吉阳区丹州小学欧哲尔校长组织我校课题研究团队通过云端观看讲座。</p> <p class="ql-block">本次活动流程:</p><p class="ql-block">一、线上观摩校园静态课程展</p><p class="ql-block">二、线上观摩校园场馆及教室动态课程展</p><p class="ql-block">三、云端聆听专家讲座《如何提炼教育教学成果》</p> 校园静态课程展 <p class="ql-block"> 今天通过线上观摩海口市第二十七小学提供的静态数学阅读课程展，对小学数学阅读的推广应用有更深的认识。对今后的课题成果应用工作更加有游刃有余。</p> 动态课程展 <p class="ql-block"> 为了更好的渗透数学阅读精神、提高阅读兴趣、达到阅读效果，海口市第二十七小学本学期开展数学说解题思路比赛，学生们亲身体验数学中的乐趣和挑战，尽情享受数学阅读的快乐，进而养成数学阅读的习惯。这也为我校数学阅读项目的推广应用指明方向，拓展了思路。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 接着，我校课题研究团队通过云端聆听赖秀龙博士的讲座《如何提炼教育教学成果》。</p> <p class="ql-block"> 【专家简介】</p><p class="ql-block"> 赖秀龙， 海南师范大学教育学院/海南教育改革与发展研究院 ， 教育学博士，硕士生导师</p> <p class="ql-block"> 三亚市吉阳区丹州小学校长及课题主持人欧哲尔组织全体数学组老师学习专家（赖秀龙博士）讲座。</p> <p class="ql-block"> 赖博士讲《如何提炼教育教学成果》，从四个方面展开，关键是要排除信息干扰，高效、准确的提炼有用信息。</p> 骨干教师与教育教学成果 <p class="ql-block"> 成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结、调查报告、教学案例（课例）、教学反思、教育教学随笔等各种研究形式和文章体裁。</p><p class="ql-block"> 以论文形式展示，比如信息技术助力语文教学，益智器具在小学数学中的运用实践。</p> <p class="ql-block"> 以论文案例形式展示，包含背景（事情来龙去脉）、措施（做了什么）、效果（有哪些效果，比如说学生的数学采集，语言表达有所提高等）、反思（还能做哪些）四个方面，并且案例要有创新性，科学性、实践性和推广性。</p> 教育教学成果的写作构思 <p class="ql-block"> 赖博士讲到“写作构思”，如果把主题比作文章的“灵魂”，材料比作“血肉”，那么结构便是文章的“骨架”，就如何写给出建设性意见。</p> 范例展示 <p class="ql-block"> 本次线上“走出去”活动，我们受益匪浅，赖博士谈到的几点对教师个人的发展、成长很有建设性建议，加强交流促进自身专业成长，也将进一步促进我校数学阅读推广应用的完善与发展。</p>