磨砺中前行，反思中提高——新省学校召开语文组试卷分析会

张珍星

为了提升我校教育教学质量，督促教师总结经验，查找存在问题，帮助教师有针对性的谋划提高教学成绩的措施，我校于3月29日开展了月考试卷分析会活动。 会上各年级语文老师对试卷进行了分析，并对今后的教学提出了新的要求。语文老师们结合试卷讨论得出：本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。并对今后的备课、教学、学困生的辅导提出了自己的见解。 　　一年级张珍梅老师提出这次考试一年级同学失分的主要原因在于基础知识掌握不牢靠，看图写话时学生的想象力不够丰富，重描述轻过程。在以后的教学过程中要加强基础知识的练习及看图写话的练习。 二年级孙金花老师指出本次二年级的失分主要原因在于学生在做题时凭感觉做题现象严重，看图说话语言组织能力不强为深入理解题意，并提出了以后的工作中的改进办法。 三年级李姿坤老师指出三年级的失分点多在于课外阅读及课内阅读和古诗词的默写。尤其是古诗词出现了会背不会写的现象。 四年级刘青老师指出，四年级有20%的出现出现了不会写和不会拼读的现象，在以后的教学中要注意后进生的问题。慢慢培养，慢慢提高。 五年级宋丽南老师提出，本次五年级的失分项主要在于习作，由于之前在写作课上出现过读后感在这次考试中学生理所当然的把观后感写成了读后感造成了严重的失分。 六年级吕书瑶老师指出本次考试作文题目与之前所学文章有相似指出，学生在写作的过程中出现了大量雷同，甚至出现了抄短文现象。 　　各年级老师发言后，黄囡老师、刘静主任、王德全主任分别发表了各自的观点。 黄囡老师认为在小学阶段的教学过程中生字词尤为重要，建议老师们在以后的教学中要讲清楚词语的意思，包括本义、比喻义和引申义。同时同学们对词语的理解老师们可以采用多种方法进行教学，包括近义词、反义词的理解等。 刘静主任认为学生在小学阶段的学习中，基础知识尤为重要，抓分数就等于抓基础，在日常复习中要先抓基础再解决阅读和作文。在平时的训练中要多见题型，多做题，在平时写作过程中也要有所要求。 　　王主任指出今后老师们争分的方向在哪？在于基础性的东西不能丢分，在平时的教学中要记知识、练能力。而基础题失分的原因在于口会眼不会或写不得分，不理解题意、粗心大意。小学阶段老师要想学生的高分必须研究试卷及考试方向。而在平时的教学中方法也很重要，可在班级内建立小组激励制度及竞争机制来调动学生学习的积极性来达到提分的效果。 本次试卷分析会对月考成绩做了总结指出不足，还指出了下一阶段教师教育教学努力的方向。通过客观分析试卷发挥测试的反馈作用，促进教师的专业发展，将为学校更高效率地教学打下了良好地基础。