<p class="ql-block"> 东方半岛小学505班王耀泓</p> <p class="ql-block"> 一、主题背景</p><p class="ql-block"> 班会上老师提出了“走进清明”主题，同学们都在老师的带领下，进行了一番探讨，清明的习俗和有关清明的风情小吃等等。</p><p class="ql-block"> 看到老师的招募令，孩子和我不约而同地想参加这个家庭项目。</p> <p class="ql-block">清明节是每年公历4月5日，清明节源于祖先信仰和祭祀礼俗，兼具自然和人文两大内涵，是传统节日！也是二十四节气！</p> <p class="ql-block">清明节是回乡扫墓祭拜先祖的大活动。上坟祭拜，对先人的缅怀方式，表达对先人孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先，慎终追远的一种文化传承。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、具体开展过程：</p><p class="ql-block">1.寻找主题：清明知识，我知道</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、制定规则：家长和孩子全程参与和探讨，达成亲子合作。</p> <p class="ql-block">3、查找资料：家长负责摘抄知识点和记录孩子要求的知识要点和方法，孩子负责查找资料，我们分工合作，互相学习。</p> <p class="ql-block">4、动手制作：制作问卷星调查表。</p><p class="ql-block"> 清明知识我知道！有关清明节的知识问答题！</p> <p class="ql-block">分享展示：</p><p class="ql-block"> 哗！哗！自己亲手制作成的调查表，那是多么有成就呀!由心里发出来的兴奋！</p> <p class="ql-block">分享发布，试试制作成果</p> <p class="ql-block">问卷星调查反馈</p> <p class="ql-block">6.总结反思</p><p class="ql-block"> 在不知道怎么操作的情况下，我们都要先查好资料，再一步一步的跟着步骤来。遇到问题解决问题。不能操之过急。</p> <p class="ql-block">数据依据</p> <p class="ql-block">三、家长体会</p><p class="ql-block"> 当我们接触新的事物的时候，我们都有点迷茫，不知所措，我们就一起努力去沟通和探讨，最终我们成功了。</p><p class="ql-block"> 我和儿子一起分工合作，共同去为了一件事情努力的时候，是那么地高兴，那么地有成就感！让他感觉背后有助力，没有迷茫。我也感到幸福，觉得儿子也长大了，他也让我感觉到自豪！</p> <p class="ql-block"> 清明节有很多知识点还有不少应节的小吃！清明节重点“追忆祖先，孝礼传递”</p><p class="ql-block">清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……</p><p class="ql-block"> 清明 寄哀思</p><p class="ql-block"> 阴雨纷纷正清明，荷锨培土添茔冢。</p><p class="ql-block"> 几家愁肠几家哀，纸钱几多寄安宁。</p><p class="ql-block"> 儿女归故泪沾䙩，殷殷思念哭几声。</p><p class="ql-block"> 归根思源敬香烛，莫忘来处为继承。</p>