<p class="ql-block"> 阳春三月，教研花开。为进一步深化课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，促进教师相互学习、相互交流，提升教师的教学能力和教研水平，在教学中落实“减负增效”，3月8日-3月28日，我校一年级“同课异构”活动在教研组的共同努力下如期进行。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。活动伊始，一年级语文组的九位老师就针对教材和实际学情，反复研讨、斟酌，最终确定了本次同课异构活动的教学内容——《四个太阳》。然后，就如何有效开展教学、突出重点、突破难点，他们多次进行集体备课、观课、研课，在大家的交流与思维碰撞中更进一步理清了教学思路，明确了课堂导学的方向。</p> <p class="ql-block"> 年轻的郭婷婷老师富有朝气，她的课堂激情活跃，声情并茂，孩子们热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 任燕娜老师仪态自然大方，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常积极活跃。教学中通过有趣的“摘苹果”游戏，让孩子们在轻松愉悦的情景中识字。</p> <p class="ql-block"> 马晓丹老师语言生动幽默，课堂上以学生为中心，把课堂还给学生，让学生自己去观察，发现，让学生积极地参与到探索的过程中。这真正体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 程亚欣老师通过多种形式的朗读和多种指导方法，帮助学生读准字音、读好停顿，让孩子在朗读中感悟课文内容。</p> <p class="ql-block"> 年轻活泼的朱慧然老师教态大方，教学思路清晰，过渡自然，教学活动环环相扣，联系生活学词语让学习变得直观有趣，亮点多多。</p> <p class="ql-block"> 高亚平老师通过精美的课件吸引住学生，语言逻辑严谨，过程清晰，课堂把控做得很好。</p> <p class="ql-block"> 侯红杰老师的课堂干净利落，注重高效，引导学生积极识字，总结识字方法。学习课文时有小老师带读、学生边读边演，充分激发学生学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 刘娟霞老师由字逐词到句的阶梯式教学方法，由易到难，循序渐进，教学方法深入浅出。</p> <p class="ql-block"> 凡保锁老师运用了多种方式的探索，让孩子自己感悟四个太阳的颜色和心愿。课堂上循循善诱，娓娓道来，让同学们理解了课文，升华了情感。</p> <p class="ql-block"> 同课异构，不同的老师有不一样的精彩，都有自己的侧重点，通过互听取长补短，不断学习积累，在自己的课堂中逐步完善，让我们的课堂更加多元和高效。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，张校长、唐校长、教研主任谢主任、教研员何主任、教研员凡主任认真点评了九位教师的授课，对九位教师的授课予以充分肯定，同时就今后的教学提出建议：要练习学生语言表达的能力，评价语要及时到位；要研究学生，结合一年级学生身心特点和班级学情，结合个人风格设计课堂教学；要合理使用多媒体辅助教学，提高设计、熟练使用的技能。</p><p class="ql-block"> 最后张校长告诫语文老师应该做到以下几点：一.创设简单、自然、有趣的课堂才能长久吸引孩子的注意力，才能够使我们的孩子在学习的路上走的更远、更久；二.严格把控课堂时间，在最有效的时间内突破本节的重难点；三.要丰富课堂激励语，对学生的评价要多元化。四.想要成为名师，就要多向优秀者学习，再给自己定一个小目标，成为晓月路小学的名师，大家离名师就越来越近了。我们相信，通过这样的活动，新老教师都能不断地磨砺成长，晓月路小学的未来也一定会像那春花一样灿烂无比！</p>