凝聚智慧，高效教研——新省学校语文组集体备课活动

张珍星

3月28日下午，我校语文组组长黄囡老师组织语文组教师齐聚一堂，准备为六年级一班即将上的公开课《学弈》备课。为了能让吕书瑶老师上好这堂课，语文组老师紧扣教学目标，灵活处理教材，注意对学生朗读方法的渗透等对吕书瑶老师的教学设计进行评论，提出了意见和建议，最后，教导主任对教学设计进行评价和会议总结。其具体过程如下： 　　吕书瑶老师首先讲解了在采用新教法“先学后教”的模式下如何进行备课，以及他的课堂设计情况。 　　教师纷纷发言： 刘静老师认为在教学过程中加入考点知识进行重点讲解，比如六个“之”字的用法等，刘老师还指出在教学过程中让学生悟出什么道理时应该让学生自己总结，自己思考。 吕本军老师则认为第二次先学后教过程中，学生自学时间过长，建议自学5分钟整个过程15分钟完成。 黄囡老师指出在文言文教学中以本节课为例，第一课时应解决生字词，实词虚词的含义，正确流利朗读课文等问题。 　　最后王主任做了总结性发言，王主任指出阅读课的授课方法应该以读为主，在读的过程中应该采取哪种方式要看授课老师应该达到哪种教学目的。在读的过程中要由浅入深的引导，王主任重点指出，阅读课不能剥夺学生读与思的权力。最后王主任就本节课给出相关教学建议。 　　语文组老师们集思广益，积极主动参与，在讨论过程中相互启发。通过本次备课活动，开阔了老师的教学思路，使老师们获益匪浅。