近贤者聪近能者智——东风小学举行班主任工作研讨会

落花虽有意灬

能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人。 　　“群雁高飞头雁带”，班主任是班级工作的领导者和组织者，是连接学生与家长的纽带和桥梁，为进一步探索班主任工作经验，创新班级管理的新思路、新方法，促进班主任工作规范、科学、高效，2022年3月28日下午，我校召开班主任工作经验研讨会，互相学习，共同提高。 　　参加本次班主任工作研讨会的有：全体校领导、班主任、年轻教师和音体美教师。 本次班主任研讨会共有三部分内容：第一项：班主任工作经验交流第二项：班主任工作研讨（答疑解惑）第三项：郝校长作会议总结 　　前期做好充足的准备工作，周密的计划和安排，罗列困惑，安排答疑。 　　班主任老师进行了大量的准备工作，数十页的手写稿，满是便利贴的发言内容，勾圈点画的草稿纸，展示他们对教育事业的理解、对学生的热爱。 班主任工作经验交流 　　郭俊俊老师作“如何与家长有效沟通”专题分享，班主任是连结、协调家校关系的纽带，她结合自身多年带班经验，列举班内鲜活案例，分享了多个与家长沟通的巧妙方法。 　　乔瑞丽老师作“家校沟通架起孩子转变的桥梁”专题分享:教师对学生的爱心，耐心和责任心要充分流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意的爱护孩子，这样才能达到互相配合共育学生的目的。 　　分享的老师中，有从事多年教学工作的资深教师，也有刚走上讲台的青年教师。他们结合自己的工作实践，分别从“班级常规管理”“班干部培养”“转化后进生”“与家长沟通技巧”“把握批评艺术”等方面作了经验介绍。 　　刘彩虹老师作“巧用有效奖励，促进学生成长”专题分享，班级管理工作中，建立健全的奖励机制对班级管理至关重要，合理的表扬和鼓励有助于提高孩子健康成长。 　　班级里布置了“班级荣誉墙”，阶段表扬发定制的东风小学“学霸”和“我最棒”奖牌，激励学生的上进心。 班主任工作研讨（答疑解惑） 　　本次班主任工作研讨会前共提出50余条班主任在实践过程中的困惑，经整理同类型问题进行合并，会前罗列，现场作答。 　　同一问题，多位教师分别给出不同的解决办法。 　　王瑞荣老师针对“班级智力特殊孩子如何心理疏导”问题作出解答，情真意切的讲述了班内自闭症孩子的转变，并说“问题孩子”其实都有自己的长项，我们要多发掘他们的优点积极培养，让他们在同学面前多展现自己，提高他们的自信心，从而让同学们慢慢喜欢他们，慢慢融入集体。 　　王晓红老师作“如何艺术性的表扬孩子”采用了多种案例—暗示有道，旁敲侧击法，用访问代替肯定的斥责，批评前先用赞美暖暖神禁用泼冷水的方法，建议委婉的语气与孩子交流，用心走进孩子的世界，倾听他们的想法。 　　班主任结合自己的工作体验、感悟和思考，针对提出的困惑结合自己班内鲜活案例，提出了众多切实可行的好办法。 郝校长作会议总结 　　郝校长结合自己二十多年的班主任工作经历，用真实的案例，真切的情感畅述了班主任工作的重要性并作总结性发言，本次交流是一次高规格、上档次、有实效的研讨会，肯定了各位班主任高效的日常工作，并提出班主任要加强自身修养，提高管理和育人水平，希望全体教师“行为示范，为人师表”，将学校的教学工作提上新的高度！ 　　思想的碰撞带来智慧的火花，榜样的引领指明正确的方向。此次活动充分发挥了优秀班主任的示范和辐射作用，增进了班主任间的业务交流，全面提升班主任的育人和管理能力，全体班主任将深思笃行，共同推动东风教育事业迈上新台阶！ 东风小学全体班主任，同舟共济，携手前行；互学共进，无畏高山！