<p> 《指南》中指出儿童对周围自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程称之为儿童的“科学探究”，科学探究有助于儿童更好地认识和解释客观世界。儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。</p><p> 3月29日土桥镇幼儿园利用身边的自然条件组织幼儿进行了“我身边的科学：风力发电”科学探究活动，激发孩子的科学探究兴趣，了解风力发电的基本原理，以及风力发电能源开发带给人们生活的便利，懂得保护环境。</p> <p> 风力发电是指把风的动能转为电能。风能是一种清洁无公害的的可再生能源能源，很早就被人们利用，主要是通过风车来抽水、磨面等，而现在，人们感兴趣的是如何利用风来发电。利用风力发电非常环保，且风能蕴量巨大，因此日益受到世界各国的重视。</p><p> 风是没有公害的能源之一。而且它取之不尽，用之不竭。土桥镇地处黄土高原，有丰富的风能资源，高原风电是可再生能源发展的重要领域，是推动风电技术进步和产业升级的重要力量，是促进能源结构调整的重要措施。</p> <p> 风力发电的原理,是利用风力带动风车叶片旋转,再透过增速机将旋转的速度提升,来促使发电机发电。依据目前的风车技术,大约是每秒三公尺的微风速度(微风的程度),便可以开始发电。 风力发电正在世界上形成一股热潮,为风力发电没有燃料问题,也不会产生辐射或空气污染。</p> <p> 我们一起来看看吧</p> <p> 各班老师通过图片、视频讲述，初步引导孩子了解风力发电的作用和原理，激发孩子的好奇心和求知欲，</p> <p> 大班的小朋友根据活动延伸动手制作手工《风车》以及探索活动《有趣的转动》</p> <p> 中班宝贝通过观察后用绘画的方式记录身边生活中的科学。</p> <p> 科学教育不再局限于获取科学知识，而是更注重幼儿的探索，创新意识和探索能力，在实践中逐步完善学习的过程和探索的过程。在孩子与科学接触的过程中，他们的好奇心得到了满足，并获得了有关科学的经验，对周围环境的热爱也从此开始了，孩子正与科学一起成长。</p> <p>图片来源：各班老师</p><p>编辑：王敏</p><p>审核：张云鹏</p>