赛课促成长，精彩齐绽放——灵武一中“四课”评比活动如火如荼进行中

教有道学无涯

东风送暖，万象更新。正是奋进好时节。为进一步推进我校课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展，加快落实高中阶段教育质量提升行动，我校三月初启动“四课”评比展示活动，历经近一个月，依然如火如荼进行中。 总体安排 　　本次赛课活动共有12个学科、近80位教师参赛。 分科赛课 　　亲切的教态，生动的表达，语文学科赛课教师深度挖掘教材，注重学生的语言建构与运用，注重学生思维品质的发展与提升，优化教学方法，倡导合作学习。几位教师都充分发挥语文课程以文化人，培根铸魂，启智增慧的育人功能，落实立德树人的根本任务。 　　数学学科组骨干教师充分发挥示范引领作用，不仅为本学科，也为全校教师积极参赛开了好头。 　　英语学科教师教法灵活，特色鲜明。教学中学生分组活动，低起点、小步伐、多活动、快反馈，将英语课上得精巧灵动。 　　化学组在本次赛课活动中组织最为得力。不论是年轻教师的达标课、优质课还是骨干教师的示范课都体现了正确的学生发展观，教师能积极探索前沿课程理念，课堂正悄悄发生变化。 　　生物学科组的几堂优质课设计科学合理，层层剖析，环环相扣，有学生预习情况呈现，有老师问题引导，用思维和逻辑力量吸引学生注意力，很好的把握教学进程。重视启发引导，整体主线清晰，生成自然。从课堂生成上可以看出学生平时预习习惯的养成，以及课堂放手让学生去探索，培养学生独立思考的能力，体现“学生主体，教师主导”的教学理念。 物理组：实验是科学之父。除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。善学者尽其理，善行者究其难。传闻不如亲见，视影不如察形。尽管学生公认物理难，但老师依然努力用热情点燃知识的火焰。 　　立德树人、培根铸魂这是思政课的灵魂。学生正确的世界观、人生观、价值观，最需要精心引导和栽培。课堂上老师努力做到给心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。 　　历史是本厚重的书，古今贯通，中外关联。历史组教师关注学科素养，积极构建知识体系，强调主干知识的落实。 音体艺美：韵由心起，向美而生；强身健体，五育并举。 阶段性成果 　　本次“四课”评比初赛活动因参赛人数较多，预计还需一周时间完成。赛课的目的从来都不是要分出胜负输赢。目标，坚持，精进，成长，收获，反思，幸福感和获得感，这些都只有在一步一步地精研细磨、深耕劳作中才能切身感受的到。 赛课活动还在进行中，一中教师意气风发。本次赛课真正做到不仅为教师的专业化成长提供机遇，为广大师生展现个性风采搭建平台，也为学校的教学工作注入了活力。我们的校园浸润在浓厚的教研氛围中。