“盛年不重来，一日难再晨。”——兰陵十一小六三班劳动教育

季瑞东

　　时节如流，来不及感叹它的仓促，已眨眼而过。线上学习第三周，虽然每天我们都按计划有条不紊的学习着，但总感觉不如面对面来的真实，定格合照里的微笑，当再相聚，毕业也离我们近在咫尺，期待着，也不舍着。

　　虽居家学习，我们依旧坚持着我们的传统，每天通过“朋友圈”记录生活，在你们每天的“朋友圈”中，老师感受到了你们的喜、怒、哀、乐，成了我们信息交换的秘密基地。你悄无声息的告诉了我，我润物无声的安抚了你。文字是有力量的，潜移默化中成长也爬上了你的脸颊，自信也渗透在你的笔尖，可能你都不曾发现。再回首，你会感谢这份坚持。

　　相比在学校里的欢腾，很多孩子觉得居家的日子不好“挨”，除了做核酸检测的时间能下楼溜达一圈，大部分时间都是呆在房间里，难免无聊，久而久之，让孩子们内心急躁，影响他们的学习状态。但是，为了早起重返校园，我们现在必须服从命令听指挥，做好疫情防控。

　　在孩子们的文字中，我感受到了他们内心的急躁和不开心，为了让他们居家的生活不那么枯燥，我布置了一次劳动实践作业，丰富他们的课余生活。根据实际可以给爸妈做一道自己的拿手菜，也可以和爸妈学做一道菜。这不仅仅是一份孝心的体现，也是一次技能的学习。

　　说干就干，孩子们远比我们想象中有才华，柴米油盐酱醋茶是生活最本真的样子，当我们走进这份本真，会有不一样的发现，这不，各显神通开始了！

王卫林的这张照片，让我注目良久，笑容里，有满足，有愉悦，有自豪，开心藏不住，是我喜欢的状态，是童年该有的样子。

　　周澳瑞，装备齐全，成品色泽鲜艳，又成长了一次。

　　宋硕，一道凉拌粉丝，看似简单，当亲力亲为，也需费一番心思，在你的朋友圈中提到，看着妈妈为你的成长做着视频剪辑，感触良多，这何尝不是一种双向奔赴的爱。

　　王淑婷，一双巧手，一推一捏，皮薄馅大的大包子跃然掌心。

　　赵童谣，一个“刀子嘴豆腐心”的姑娘，说好为家人做顿大餐，你做到了，你的成长我看在眼里，也记在心上，加油吧！！

　　何梦寒，这段时间成长最大的孩子，从朋友圈里不断捕捉惊喜，从家校本里不断发现努力，长大，可能也就在那一刻。

　　王舒悦，该更自信一点，温婉大方，善良待人，相信自己很优秀，何惧他人言。

　　胡宗轩，让我发现了你的又一面，好男人从小培养。

　　王一辰，你那么可爱，生活肯定也会温柔待你。

　　杜胜强，挑战高难度，勇气可嘉。

　　王艺洁，看到你搞怪的样子，怎能不开心，微笑是会传染的，更何况你的笑已溢出了屏幕。

　　李佳泽，在你身上让我看到了太多惊喜，希望你能学会厚积薄发，为自己闪耀。

　　张依晗，美貌与才华并存。

　　周俊杰，记得你第一次做饭时这样写道，吃完了才想起来忘了留影，我想可能是太美味了，让你迫不及待。

　　高子梁，拿得起笔杆，下得了厨房，怎一个优秀了得。

　　李智远，高配蛋炒饭，十足的诱人。

　　高逸雯，看那得意的小表情，可见对自己的手艺很有自信。

　　付镜熙，拔丝地瓜，十分考验火候和技术的一道菜，你羞涩的告诉我，做的不好没拔丝。已经很优秀了，重在享受做饭的过程。

　　周昊宁，在妈妈的指导下，我们又向前迈了一步，我们为你的成长保驾护航，你大胆往前走。

　　吴玉珠，小混沌，大技巧。

　　腾宝彤，种下的是种子，也是希望。

　　刘超，劳逸结合，注意做好防护。

　　除此之外，孩子们说最近无趣事可下笔，于是，我给提了两个小建议：第一：可以写写现在最想做的事，写写疫情结束后最想做的事；第二：可以从生活细节出发，写写居家期间自己眼中父母的模样。

　　真人，真事，笔尖才有真感情。在一张张文字的表述中，看到了孩子们进一步走近了父母，懂其艰辛，表其爱意。成长的是我们，年迈的是他们。同样是岁月的洗礼，我们的脸上越发有棱角，初露锋芒，父母的双颊悄然现银丝，不再容光。

　　“师者，所以传道受业解惑也。”孩子的内心是公平的，有自己的评判认知，站在我的角度，只是单纯的希望这群孩子，学有所长，学有所得。当看到笔下孩子们眼中的我，也许让这件事做的更有价值了吧！

　　“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”从朱自清的笔下我们也深知时光匆匆，是否留下像游丝般的痕迹呢？聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

　　你们每一个人都是聪明的，哪怕我不语，你们也知晓其中深意，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你才是时间的主人，坚持下来才更有意义，跟着老师坚持的每一个清晨都是全新的。

　　视频早读不单纯是为了监督，而是能每天看见你们成长的样子。长大是有痕迹的，在每一篇课文中，在每一道例题中，也在每一个单词上，当这一本本书翻尽，你离六年级越来越远，你离初中越来越近，这何曾不是成长的模样。

　　“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”校园中有你们奔驰的身影，有你们朗朗的读书声才算更完整。希望我们早日奔赴校园，携手给我们的小学生涯画上圆满的句号。

　　谨以此篇，献给每一个正在努力的你们，也留给陪你们成长的老师们。