生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。在全民抗疫的特殊时期，邺城中学全体教师积极响应疫情工作安排，吃住在校，闭环管理，用实际行动在这场看不见硝烟的战场上，守好教育初心，勇担防疫使命，贡献温暖力量。 3月15日下午，老师们在接到紧急通知后，都迅速加入到了这场没有硝烟的战场中，付爱霞老师就是这场战争中无数老师的一个缩影。付老师是邺城中学高二2级部政治老师。付老师的爱人在外地工作，父母也已年迈，还有两个年幼的孩子，在工作与家庭不能兼顾的情况下，她毅然不假思索地把工作放在了第一位。接到通知的当天，她来不及片刻的歇息，第一时间赶回家，看着父母和年幼的孩子，来不及陪父母多停留一下，来不及抱一下年幼的孩子，跟父母简单的介绍了下当前疫情防控的紧迫性和学校的紧急措施安排，就迅速返岗。从接到命令的那一刻起，十几天里，她不曾回家一次，竭力配合学校的工作，全身心投入到了工作中，她用实际行动诠释了教师的担当！ 学生的需求就是老师不懈的追求，她用自己的行动真正诠释了教师的使命。疫情原因，孩子想妈妈找妈妈的时候，只能偶尔通过电话或视频寻找幼小心灵里妈妈的影子，但这些她都来不及考虑，一心冲在教学第一线，因为她知道在接近高三的门槛，这里的学生更需要她。就这样，带着对父母和孩子的愧疚，她毅然坚守在她深爱的教学岗位上。疫情来临，为了把学校的疫情防控工作第一时间做到位，她服从学校的工作安排，教学上尽心尽力，尽职尽责。<br>面对疫情给教学带来的冲击。付老师作为本学科课程负责人，带领学科组老师们紧锣密鼓进行授课工作准备,在这个特殊的时期,打响教学攻坚战。不愿意让任何一个学生少学一点知识，以最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 由于疫情，学生需要长时间不能回家，这也使得个别学生心理上容易产生焦虑的情绪，无论课上还是课下，哪怕学生有那么一点微乎其微的变化，她都能察觉得到，为了更好的调整好学生的状态，她把心理疏导渗透在教学中，让学生们真真切切体会到了就算独自在校，就算在恶魔般的疫情面前，也能在心里感到暖暖的。“投之以桃，报之以李”，学生们也在用自己的方式表达着对这位在她们眼中看起来很普通却又不普通的老师的爱。付老师用执着和坚守，带给了学生们爱心、暖心和信心，同时也赢得了学生们的认可和尊敬。 付老师在封校期间舍小家顾大家，白天上课、听课、教研，晚上备课，针对学生不懂的地方利用课余时间进行小组答疑或辅导等方式，及时解答学生的疑惑问题。<br><br> 隔离病毒，但不隔离爱。苏格拉底说：幸福在于一个人拥有智慧和知识，并且能够运用这些智慧和知识。正是有了像付老师这样有爱，有智慧的教师，有爱的教育才会发光，照亮了希望，点亮了未来。有爱的教育才会有温度，温暖了你我他。 疫情终会过去，我们总会成长，疫情让我们学会了承担责任与担当，让我们懂得了众志成城、必能成功，更教会我们面对苦难，积极应对的人生哲学。当我们走过这场重霾，重新行走在和煦晴暖的春光里，会发现当初的付出，一切都值得！