<div style="text-align: center;">您</div><div style="text-align: center;">曾在树下听过小鸟唱歌吗？</div><div style="text-align: center;">爬到树上吹过凉风吗？</div><div style="text-align: center;">树</div><div style="text-align: center;">不仅供给我们生活所需，</div><div style="text-align: center;">也带给我们美好的童年回忆。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: left;"> 《纲要》指出：幼儿园教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，感受科学探究的过程和方法。<br></div> <h3 style="text-align: center"><b>孩子们的问题</b></h3> 春日融融，草长莺飞间，一天午餐后，我带孩子们在校园里散步。 <p class="ql-block">陆俊帆：老师，这棵树好高呀，它叫什么名字？</p><p class="ql-block">王艺蒿：老师，这棵树光秃秃的，那棵树的叶子好多呀！</p><p class="ql-block">张馨瑶：我看到大树有的高，有的矮，是不是它们的年龄不一样呢？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">看来孩子们都很好奇，那就让我们一起和大树交个朋友吧。</p> <h3 style="text-align: center"><b>我给小树做名片</b></h3> 幼儿园里有哪些种类的树呢？我们先一起去找一找！ <p class="ql-block"> 在老师的帮助下，我们认识了幼儿园内一些常见的植物。</p><p class="ql-block"> 有的树因为同种类长得很相近，所以有的小朋友会出现认错树朋友的现象。为此，我们开启了一场制作树名片的活动。 </p><p class="ql-block"> 师：你们知道什么是名片吗？</p><p class="ql-block"> 龚熙尧：名片上有名字。</p><p class="ql-block"> 陈晓芊：名片上有电话号码。</p><p class="ql-block"> 吴彦辰：名片上有介绍自己的东西。</p><p class="ql-block"> 师：原来名片是为了告知别人你的名字、你的身份、你的联系方式，让别人了解你。</p><p class="ql-block"> 瞧，我们正在设计一张张植物名片呢。</p> 这些植物名片好看吗？ 小树的名片 <p class="ql-block" style="text-align: center;">石楠</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">垂丝海棠</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">桃树</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">香樟树</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">枇杷树</p> <h3 style="text-align: center"><b>树的年轮</b></h3> 关于树的年轮，孩子们又讨论开了。<br> 有的说，粗的大树年龄大，有的说，高的大树年龄大，那我们怎么可以知道大树的年龄呢？上网搜一搜吧。<br> 师：原来在树桩上会有一圈一圈的年轮呀，一圈代表一年。<br> 为了让孩子们深入了解树龄与年轮的关系，我们开展了观察树的年轮活动。 <b>老师的话：</b><div> 在这个环节中，幼儿对树的年轮特别感兴趣，并且通过查找有关树的年轮绘本，了解了年轮的形成和作用，幼儿之间相互沟通交流，相互分享经验，观察力和想象力得到了很大的提升。<br></div> <h3 style="text-align: center"><b>树的作用</b></h3> 大树有什么作用呢？孩子们的想法可真多。<br>张筱苒：大树可以造纸。<br>张奚萌：大树底下可以乘凉。”<br>薛钦予：大树是小鸟的家，我们要保护大树。<br>沈筱溥：大树还可以净化空气。<br>师：我们生活中有好多生活用品是来自大树的。<br>孩子们通过观看视频，了解了从树木到木质品的全过程：森林→伐木→运往木材厂→锯开→做成各种木制品。 <p class="ql-block"> 孩子们还在幼儿园里、家里找到了许多的木制品。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 师：大树有这么多作用，我们能不能破坏呢？</p><p class="ql-block"> “ 不能。”孩子们异口同声地说。</p><p class="ql-block"> 既然大树有这么多作用，那我们何不一起种一些小树苗呢？于是，我们又忙活开了。</p> <h3 style="text-align: center"><b>种树去啦</b></h3> <p class="ql-block"> 园长阿姨给我们买来了我们喜欢的树种：广玉兰、桃树、李子树，带着铁锹、水壶、小树苗，我们出发啦！在特警叔叔的帮助下，挖个大大的坑，把小树苗放进去，用铁锹、铲子把土填满，再用洒水壶给小树苗浇上水。</p> 我们还精心制作了爱心卡，小朋友们要一起保护小树苗哦！ <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 哈哈，大功告成啦！</p> <p class="ql-block"> 我们在爸爸妈妈的帮助下在家里也进行了种植。</p> 还在蚂蚁森林云端种植了我们大二班的幸福树哦！ <h3 style="text-align: center"><b>看望小树苗</b></h3> 小树苗种好了，孩子们对种植的新宠格外感兴趣，这不，早上来园后都会围在小树边看一看，说一说。 我们还会经常给小树苗浇点水，在孩子们的细心照顾下，小树苗正在慢慢长大。 <h3 style="text-align: center"><b>孩子们眼中的小树苗</b></h3> 孩子们眼中的小树苗又是什么样的呢？一起看看吧！ 愿所有的小朋友们像春天的小树一样快乐茁壮地成长！ <b>老师的话：</b><br> 大树在生活中随处可见，但孩子们却从大树身上发现、探索，并引发了更多的思考。在这过程中，孩子们变得更爱探究，更爱动脑，同时知道了树是人类的朋友，大自然是人类的家园，保护环境，人人有责的道理。<br> 正如一位教育家所言：要创造开放的环境，让幼儿观察大自然，去探索自然的秘密，孩子们观察着、发现着、表达着，体验发现的乐趣。教师追随着、拍摄着、记录着，与孩子一起发现、和孩子一起好奇、同孩子一起成长！