<p class="ql-block"> 三月，本是春回大地，草长莺飞的好时节，正是孩子们坐在教室里汲取知识源泉的大好时光，可是随着周边疫情的陆续爆发，我们于3月17日晚突然接到通知：3月21日开始线上教学。虽然心里有准备，但还是有点儿猝不及防，因为利用钉钉群上网课的操作过程早已经忘记了，所以得赶快学习操作。</p> <p class="ql-block"> 网课是一个平台，要保证所有的科任老师都能正常上课，我们六个班主任老师约定好调试时间，提前通知科任老师准时参加调试。3月19日晚七点，我召开了线上家长会，讲了网课的具体要求，然后协调各科老师进行调试，学会联播的操作流程。由于网络原因，音乐老师当晚调试失败，我们沟通后又安排了时间重新进行调试，做到人人学会钉钉软件的操作方法。</p> <p class="ql-block"> “实践出真知”，虽然用了两天多的时间学习操作，但真正地坐到电脑前，给孩子们上课时还是手忙脚乱，不敢乱点，怕一旦出现什么状况，处理不了，影响了网课效果。</p> <p class="ql-block"> 经过两天的实践，我对网课的操作流程渐渐熟悉了，能自如地切换课程资源、眼操、体操、生肖拳。于是除了每天的晨读打卡，按时批改订正作业外，我又加入了课前辅导，利用每堂课前10分钟左右的时间，对前一天的课程，作业集中出现的问题进行回顾和讲解，有时候还听写检查生字词的掌握情况。课上，根据课程要求，让孩子们把自己的见解发到评论区，把书写的内容拍照发到群里，根据完成情况进行回复，这样有比较，有交流，有互动地学习，能集中孩子们的注意力，让他们感受到我们是在一起学习的，减少松懈感。</p> <p class="ql-block"> 现在网课已经步入正轨，一切都开始按部就班地进行着。但网课不同于线下授课，不能及时纠正错误，不能随意地提问，不能有针对性地指导，不能随时关注到溜号的学生，总而言之，互动性差，教学效果不如真正的课堂。</p><p class="ql-block"> “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，希望疫情早点儿过去，让我们早日重返课堂，一起坐在教室里继续书声琅琅！</p>