<p class="ql-block"> 为扎实做好我市2022年春季学期常态化疫情防控工作,确保师生生命健康安全，根据国家卫生健康委、教育部印发的学校托幼机构疫情防控技术方案(更新版)和我省春季新冠肺炎疫情防控工作方案要求，3月29日上午，我园举行了又一次的疫情防控应急演练。</p> 场景一：间操时出现异常应急处置 <p class="ql-block"> 上午的间操时间，带班老师发现一名幼儿状态异常，老师随即拿额温枪对幼儿进行测量。温度超过37.3，马上上报给年级主任。</p> <p class="ql-block"> 主任安排保健医把发热幼儿带到隔离室登记信息并用水银温度计对幼儿复测体温。</p> <p class="ql-block"> 老师打电话询问幼儿及家人近期有没有去过疫情中高风险地区，有没有接触过疫情中高风险地区来的人员，经询问及复测体温后，经过保健医研判，给出建议：根据幼儿的症状及体征，结合幼儿及家人没有去过中高风险地区，也没有接触过中高风险地区来的人员，由园长送体温异常幼儿到定点医院做核酸检测。</p> <p class="ql-block"> 暂停相关幼儿的户外活动，由班级老师组织幼儿带离操场，消毒人员对操场进行消毒。</p> <p class="ql-block"> 体温异常幼儿核酸检测结果为阴性并排除其它传染病，临时等待区幼儿返回班级。园长向上级报备应检尽检结果。</p> 场景二：活动时出现异常应急处置 <p class="ql-block"> 当幼儿正在进行教学活动时，一名幼儿举手告诉老师，感觉身体不舒服。</p> <p class="ql-block"> 班主任老师立刻提高警惕，拿额温枪给身体不适幼儿测温。当测量发现该幼儿体温异常，老师安抚幼儿情绪，保持安静，并立即告知疫情领导小组。</p> <p class="ql-block"> 疫情小组人员引领体温异常幼儿到留置观察处。带班老师将其他幼儿领至备用活动室。待所有师幼离开后，消毒人员按照防疫要求对桌椅台面、门窗把手、照明开关等教室用品进行全面细致的消毒。</p> <p class="ql-block"> 在隔离处，保健医对幼儿询问，进行两次测温并做好记录。根据幼儿表现出的症状和体征，以及该幼儿家长近期曾经外出过，保健医建议马上联系六厂医院，到医院发热门诊做核酸检测。</p> <p class="ql-block"> 疫情领导小组人员将医生的建议汇报给园长，园长陪幼儿到定点医院做核酸检测，消毒人员对隔离处消毒。同时，幼儿园向上级汇报。</p><p class="ql-block"> 带班教师收到幼儿异常通知后，与家长取得联系,告知家长做好个人防护措施，直接到医院发热门诊。其他幼儿和教师在备用活动室，等待异常幼儿核酸检测结果。等待中，教师对其余幼儿进行测温，并做好记录。间隔十分钟，进行第二次测温并记录。</p><p class="ql-block"> 经定点医院核酸检测，疾控中心通知，该异常幼儿核酸检测为阴性。随后通知工作小组安排备用活动室师幼做好个人防护，恢复正常活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过此次防疫演练，提升了幼儿园教职工的疫情防范意识和应急水平，规范了应急事件的报告和处理流程。全园教职员工对于应急处置具体流程更加了解，对突发事件能够镇定自如、反应迅速。幼儿园防控工作规范化、制度化、科学化。我们以最严格的标准、最严谨的态度把这项工作做好，夯实演练效果，牢筑防控屏障。</p>