<p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级</p><p class="ql-block"> 今天的课有意思了，孩子终于实现了线上实验自由。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过前面的学习，孩子们已经知道岩石与土壤是地壳表面重要的组成部分。通过上节课的学习，孩子还知道课土壤中颗粒大小的不同。</p> <p class="ql-block">本课主要研究土壤中有什么？分别从土壤的组成、颗粒的形态、以及土壤成分三个方面，从宏观到微观对土壤进行细致的观察与分析。上课前，先回顾整理了前面学习的知识。</p> <p class="ql-block">教材首先指导学生对土壤里面有什么展开观察，初步了解土壤的成分；接着是对土壤颗粒进行观察与描述，为土壤分类做铺垫；最后是土壤沉积实验，观察到土壤根据颗粒大小的不同会分出不同的层次，进一步认识到土壤的成分。</p> <p class="ql-block">看到孩子们认真实验，认真思考的样子，我们很欣慰！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年级</p><p class="ql-block">六年级科学，这节课学的是第二单元第六课的内容"化学变化伴随的现象"。</p> <p class="ql-block">本课由两部分组成，一是“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”，二是“初步归纳化学变化伴随的现象”。</p> <p class="ql-block">第一部分：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应，硫酸铜溶液与铁钉的反应是一种置换反应。其反应的现象是：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，这就是从硫酸铜溶液中被置换出来的单质铜，浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅。放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变为红褐色。</p> <p class="ql-block">第二部分：初步归纳化学变化伴随的现象这部分内容，属于对前面几节课的初步归纳，特别是对化学变化伴随的现象初步认识。</p> <p class="ql-block">化学变化伴随着哪些现象呢？教科书选用了四种最常见的现象：1、改变颜色：用淀粉与碘酒的反应、铁生锈的现象来说明2、发光发热：用蜡烛燃烧的现象来说明。3.产生气体：用小苏打和白醋反应产生二氧化碳来说明。4、产生沉淀物：用硫酸铜溶液与铁钉的反应来说明。</p> <p class="ql-block">孩子们和我们一样，用另一种坚守向祖国传递我们战胜困难和疫情的坚定信心， 我们以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情与同学们相约云端，科学、有序的开展线上教学，用特殊的教学方式，在实践中创新，在奉献中收获。</p>