西“柚”爸爸妈妈成长记（第二十一期）

沛沛

“童”心抗“疫” 静待花开 　　孩子是祖国的未来，需要我们重中之重的照顾与爱护，希望家长们在日常生活中做好个人和家人的防护，早日战胜疫情！ 🌸 以“画”抗疫🌸 　　💕这是孩子和妈妈一起制作的战疫画，以此来鼓励大家加油，疫情终将会结束⭐️ 　　💕抗击病毒我们能行孩子们挥舞着小画笔🖌，创作中…… 🌸 以“言”抗疫🌸 　　💥大家一起来看看孩子们带来的战疫小贴士吧~~ 　　🌷孩子们用自己的语言鼓励大家配合防疫管理，科学有效防控、确保安全健康💕 　　💕孩子们和他们的爸爸妈妈带来了防疫小提醒呦~一起来看看吧🌻 🌼清明节到了🌼🌱温馨提醒： 　　🌱清明将至，近期国内疫情呈现多点散发、局部聚集性暴发态势，周边多个省市相继发生疫情关联病例，疫情防控形势严峻复杂，外防输入任务艰巨繁重。为避免清明节返乡祭祖聚集活动造成病毒🦠传播和交叉感染引发聚集性疫情，切实保障人民群众生命安全和身体健康，现向大家发出👉倡议： 1.倡导非必要不返乡。 清明节是返乡人员流动高峰期，人群聚集将增大感染病毒风险，提倡外出人员非必要不返乡，倡导网络祭扫、居家追思、代为祭扫等绿色祭扫，降低新冠肺炎病毒传播风险。 2.倡导非必要不离肥 倡导大家非必要不离肥，特别是不前往有病例报告的市县区开展祭祖活动。不组织、不参与家族式大规模扫墓等聚集性活动和聚餐活动。 　　3.做好防护措施 👉生活居室保持清洁,经常开窗通风换气,保持空气流通。 👉减少接触公共场所的公共物品和部位,从公共场所返回后、咳嗽用手遮挡后、饭前便后、处理生肉产品后、接触门把手或电梯按钮后,应按照“七步洗手法”,用洗手液或香皂流水洗手。 👉不确定手是否清洁时,避免用手接触口鼻眼。 👉打喷嚏或咳嗽时注意遮挡口鼻,生病时尽量不去人员聚集场所,前往公共场所应规范佩戴罩。 👉家庭成员不共用毛巾,保持家庭生活用品、餐具清洁,勤晒衣被。 👉不随地吐痰,口鼻分泌物用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。 4.做好个人防护。 请大家增强防护意识，养成戴口罩、勤洗手、常通风、保持安全社交距离等良好卫生习惯。严格落实收寄快递物品消毒及防护措施。一旦出现发热、干咳、乏力等症状，请立即前往就诊，途中避免乘坐公共交通工具。 幼小衔接童心剪纸 　　🌈幼儿园进入小学学习，是孩子们成长历程中的重要转折点，也是孩子们在人生长坡上继续前行的里程碑，孩子动手能力的培养也是幼小衔接活动中重要的一部分，独立的完成一件手工制作，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力，让孩子在动手动脑的同时培养的兴趣，从而让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。 💥我们一起来看看孩子们的脚步来看看我们的幼小衔接活动吧~ 今天的幼小衔接活动从👉剪纸绘本《发芽🌱的兔子》出发，故事开始喽！ 🌟它独一无二，是用“刀尖”剪出来的绘本！🌟它中西合璧，是一只小兔子的季节童话！🌟它温柔宁静，是适合睡前分享温情故事！ 　　这是一本清浅到不能再清浅的书，又是一本精细到不能再精细的书。这本书选自“中国绘原创图画书系列”之四季剪纸绘本的“春”。 《发芽🌱的兔子🐰》讲述了在春天，小兔子在午后的花园中，进入了一个神奇的梦境，它从阳光露水中吸收能量，它破土而出开始发芽，它感受了做为一颗小种子，一天比一天长高，开出美丽花朵🌺的成长过程，体验了另一场人生🌈。 故事开始之前，请答应我，慢点慢点...慢慢的一字一句的读......好吗？ 　　💚绿色，是春天的主色调。为什么春天花🌼会开？草🌿会绿？毛毛虫🐛会变蝴蝶？🦋 　　一只普通的小兔子，以自己的方式感受着春天💐的神奇，连做梦都没停止过探索。在黑暗的梦中，小兔子梦见自己变成一颗种子，萌芽，生长，为了跟蝴蝶🦋做朋友，它要自己“努力开出一朵🌻最美丽的花”。 　　然后这朵幸福的花🌺又梦见自己变成一只兔子🐰，在田野上奔跑。后来兔子在妈妈的呼唤声中醒来，才惊觉自己做了一场春梦🌈，在梦里，小兔子愉快地经历了另一场人生🧡 　　在这个故事🎈中，小兔子🐰梦到变成了花🌼。我最喜欢的一句话是“美得就像另一场人生”🧡。孩子们，你想在这个神奇的季节里变成什么呢？我也希望孩子们能够拥有丰富多彩的人生。🌈 剪纸大调查 　　💚通过该活动的开展，让孩子们逐步了解民间剪纸艺术的基本方法，激发孩子们积极动手、动脑的兴趣；同时也促进孩子们在生活中、学习中去发现👀美、欣赏💗美、创造美，充分挖掘生活情趣，与同伴共同分享成功的快乐🎉，提高幼儿的审美能力。 　　👉 孩子们在家里跟家长进行剪纸大调查的活动，从剪纸的由来到如何进行剪纸，神奇的纸张变幻，唤起了孩子动手的兴趣。💕 剪纸初体验 　　孩子们在老师的带领下先认识几连剪的各种图案，了解剪纸的发展史、形状对称的特点及雪人、雪花❄️四连剪的基本步骤。之后，孩子们不由自主的开始大展身手，折一折，画一画，有的还探究剪纸的新剪法，刹那间孩子们个个成了💗剪纸"大师"。 　　🌱🌱春天剪纸开始啦~大家快👀看看，孩子们都剪出了什么呀~🌸💚👀 　　🎈🧡剪纸活动以生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了孩子们的全面发展，不仅提高了孩子们的动手和手眼协调能力，也让他们感受到剪纸艺术的独特魅力，体验艺术创造所带来的乐趣和成就感🌼 “纸”尖上的艺术 　　💥幼小衔接和剪纸的融合不仅仅在幼儿园中体现，也应当与家长携手，融入在幼儿活动的各个环节之中，包括家长应该如何在家正确引导孩子开展剪纸活动呢？那下面就请大家一定要仔细学习📖📚哟~ 　　前苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”简单而有趣的的剪纸活动，对孩子的各方面发展其实大有好处。它是对孩子实施美育的一个重要途径，还能很好地锻炼孩子的手指小肌肉群，发展孩子手部的精细动作，同时还能培养孩子的手眼协调能力以及专注力、丰富孩子的想象和创造能力。在孩子剪纸的过程中，他的手指手腕力量以及控制运用能力也能得到充分的发展。 👉怎样教3-6岁的孩子学剪纸？ 1.首先要为孩子选择安全、轻便的剪刀。 考虑到初学剪纸的孩子手部力量以及灵巧性不足，给孩子挑选剪刀时我们应注意：剪刀要好剪（剪起来比较顺畅）但又要不失安全性。剪刀的前端要圆，剪刀的大小要能方便孩子的抓握。且在孩子剪纸时，家长一定要在一旁陪护。 　　👉 2.有计划有系统地提高孩子的剪纸技能。 在教孩子学剪纸时一定要根据孩子的现有水平循序渐进地引导孩子。过易和过难的剪纸要求都会导致孩子对活动内容失去兴趣。 　　当孩子学会熟练地使用剪刀后，我们可以引导孩子尝试剪一些短直线，再逐步过渡到剪长直线；从剪没有轮廓线的纸再过渡到剪有轮廓线的纸（如曲线、齿状线、螺旋线）。 　　3.剪纸内容的选择要遵循趣味性、生活化的原则。 都说“兴趣是最好的老师”。剪纸可以成为一件非常快乐的事，让孩子在愉悦的氛围中自主地学习剪纸。由此，剪纸内容的选择就显得格外重要。同样是剪直线，你请孩子帮忙制作一盘面条，或者是为小姑娘剪头发，远比你单纯枯燥地教孩子剪直线要显得更为有趣些。同时，剪纸内容的选择要来源于孩子的生活，更注重孩子对生活的切身体验。引导孩子 　　4.为孩子的剪纸活动适当地添一些“助力”，帮助孩子提升作品的“高级感” 例如，在教初学剪纸的孩子制作“花篮”时，可以帮助孩子画好排列整齐的短线条，引导孩子在剪纸后通过卷、贴的方式，让简单的剪纸作品变身为美丽的“花篮”；或者是让孩子用你事先准备好的模板进行描画后再剪纸；对于能力比较强的孩子，还可以给他提供一定数量不同层次的图案，让孩子临摹后再剪下来，引导孩子通过拼贴画等方式制作出更具艺术性和欣赏性的作品。 以上部分图片来自网络 其余图片、视频均为西幼原创 合肥市西园新村幼儿园