春风十里梦起航，听课评课促成长—— 项城市莲溪小学六年级数学听评课

小俩

“问渠那得清如许，为有源头活水来” 教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，别样的开学季，带来教研工作的新视角。 戴老师讲授了第二单元《整理与复习》，她亲切自然的教态，灵活多样的教法，带领孩子们遨游在数学知识的海洋。 　　以生为本，方能启迪心智，优化思维。 王老师《圆锥的体积》一课，课上学生气氛活跃，运用实物教学，让学生切身感受立体几何之间的转换。重点在于让学生有了类比、转化的数学思想。课堂气氛活跃，学生积极回答问题。以已知知识经验为铺垫，学生学有所获，真正达到了高效课堂。 　　马老师讲授《比例的认识》一课，课上马老师语言风趣幽默，从生活实际出发，通过像与不像，找到比，由比引出比例。进而由生活实例，蜂蜜水的大杯与小杯作为深入探究比例的意义。学生听的津津有味。将抽象的比例知识用实例说明，学生更好理解和接受。真正感受到生活中处处充满数学和数学在我们生活中的应用。 刘老师《圆锥的体积》，这节课以圆柱的体积作为复习导入，课中学生先提出猜想，然后亲自动手操作，通过合作探究，质疑验证等环节得出圆锥的体积与圆柱体积的关系，利用生动形象的演示证明猜想和得出结论，大大调动了学生的学习热情和求知欲望。 　　刘老师让学生合作探究，不断提出质疑，一步步验证。从中总结出规律，举一反三，学生课上思维得到拓展，也培养了学生的探究能力和解决问题的能力。 　　老师们认真记录教学过程，做好反思，汲取经验，取长补短。 　　老师们在每一次的听课活动之后，进行集体教研，就教法学法进行了深入探讨，对每个小细节都做了很好的总结并提出了改进建议。“让学生学的会，让学生会学习”。根据我校的实际学情，制定方案，共同进步。优化教学设计和教学方法。只为给孩子们呈现更加完美高效的课堂。 　　“独行快，而众行远。”数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。