<p class="ql-block"> 为进一步增强教师们的课题研究意识，不断改进教学方法，促进高效习作课堂建设。昌江红林学校组织全体语文教师于2022年3月29日上午，在学校五楼多媒体教室参加昌江第一小学省级课题《用好小练笔提升小学生习作能力的研究 》的推广暨校际交流活动。</p><p class="ql-block"> 昌江红林学校是昌江第一小学省级课题《用好小练笔提升小学生习作能力的研究 》的推广暨校际交流活动的三所学校之一。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主持人是昌江第一小学教研室马敏主任(<span style="font-size:18px;">课题主持人</span>)。</p> <p class="ql-block"> 省级课题《用好小练笔提升小学生习作能力的研究》指导专家。</p><p class="ql-block"> 苗小丽，昌江第四小学语文教研组长，省级骨干教师。</p><p class="ql-block"> 王芸芳，昌江石碌镇学校教师，省级骨干教师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—————————————————</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">☀☀▼课例展示▼☀☀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—————————————————</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 昌江红林学校的陈梅飞老师(课题推广成员校负责推广的老师)，给我们带来了交流研讨课《匆匆》。</p> <p class="ql-block"> 昌江第一小学的陈允美老师(课题组成员之一)和三年级的小朋友，给我们带来了课题推广暨校际交流研讨课《赵州桥》。</p> <p class="ql-block"> 昌江第一小学的关业芳老师(课题组成员之一)和四年级的同学，给我们带来了课题推广暨校际交流研讨课《猫》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—————————————————</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">☀☀▼评课交流▼☀☀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—————————————————</b></p> <p class="ql-block"> ♥谈谈陈允美老师的课：</p><p class="ql-block"> 1.课堂各环节紧凑，学生积极参与课堂学习，通过三幅图，结合文字叙述，体现劳动人民的智慧。</p><p class="ql-block"> 2.通过读，找中心句、找关键词。完成单元要素：围绕一个主题，把一段话写具体。<span style="font-size:18px;">为了达到学生能写的目标，先做了好层层铺垫。</span></p><p class="ql-block"> 3.学生小练笔前，教师先设计小导游形式，让学生大量地说，最后达成写的目标。</p><p class="ql-block"> 4建议：“爪”的两种不同读音的运用，应跟学生讲清楚。</p><p class="ql-block"> ♥聊聊关业芳老师的课：</p><p class="ql-block"> 1.课堂渗透小练笔，<span style="font-size:18px;">学习作者的表达方式，</span>引导学生了解小动物的特点和对立点，先让学生说，然后再动笔仿写。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2.课堂设计流畅完整，围绕重难点展开教学，重视词句积累、读写结合，为了达到学生能仿写的目标，先做了好层层铺垫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 3.通过析词、品句、悟感情，表达对动物的喜爱。</span></p><p class="ql-block"> 4.注重学生语文学习的方法和习惯，能关注学生，使学生在课堂上一直都在线。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导的关心和支持下，在推广学校领导和老师的应用实践中，在我们课题组老师的共同努力下，我们学校的省级课题《用好小练笔提升小学生习作能力的研究 》一定会收获满满。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">…………………………………………</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：蒙钟珍 摄影：马敏 王芸芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">…………………………………………</p>