提升学科素养促进学生发展——柏庄学校教研组语文篇

🍒果粒橙🍒

🌺序🌺 时光清浅，岁月如歌。 撷一缕暖阳，洒满校园。 唯有朗朗书声，方可沉香流年。 教而不研则浅，研而不教则空，为进一步提升教师的教育教学水平，优化课堂教学，创新课堂特色,合理高效地安排分层教学，促进教师专业化成长，3月21日至25日，柏庄学校举行了语文公开课听评活动。 🌺教师风采🌺 🌺张蕊卉老师🌺张蕊卉老师执教的是部编版一年级下册语文《怎么都快乐》。在教学中，张老师创设体验情景，引导学生积极、主动地参与课堂学习。张老师注重使用图文结合的方式进行识字教学，使课堂气氛活跃起来，充分展现了中华汉字的有趣和生动。同时，张老师还注重学生朗读的指导与训练，指导学生以多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟。让孩子们在形式多样的阅读中感受“快乐”！ 🌺马楠楠老师🌺马楠楠老师执教的是部编版二年级下册语文《枫树上的喜鹊》。马老师教态自然大方，总是保持着微笑，让人感觉亲近随和。整堂课以喜鹊的美丽外貌开始，步步贯穿，层层深入。在学习过程中，马老师注重各种习惯的渗透，在学⽣们兴趣盎然的学习课文中时，不知不觉地培养了孩子们的书写、朗读、口语表达等能力。课堂中的分层作业，是这一课的亮点，作业设计中将基础和提升合理分配，扎实了本课的生字新词，拓展了同类文本的阅读技能。 🌺邢颖老师🌺邢颖老师执教的是部编版四年级下册语文《短诗三首》。“三分诗，七分读”，邢老师非常注重语文中优美语言的积累，所以讲授中以读贯穿整个课堂，引导学生在读中理解，体会。最后由情绪丰满的朗读结束，再次升华了主题，让学生深受感悟：母爱无言，父爱如山，在生活中，我们要做一个常怀感恩之心的人，感谢父母，敬爱家人。 🌺刘桂香老师🌺刘桂香老师执教的是一篇作文指导课《读〈〉之后》，刘老师在指导习作过程中，注重习作的写作顺序和文章的详略安排，具体确定了写作方向：从主旨概括、情节提炼、结合生活实际写感悟三方面着手书写。课堂虽简简单单，却思路清晰，朴实无华中又有沉甸甸的知识传授。 🌺张楠老师🌺张楠老师执教的是部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记》，张老师通过有趣的课题板书激发了学生对国外童话的学习兴趣，在课堂教学中张老师注重引导学生感受童话的幽默风趣，积极创设情境，培养学生主动探究学习的能力。课堂上一次次的朗读，让学生感受着小男孩尼尔斯在变成小人儿后骑到鹅背上，开始旅行的喜悦、惊喜、意外和收获。 🌺课堂剪影🌺 认真投入的不仅是学生，还有听课的老师们～ 教师自己设计的分层教学，在尝试中自省，在自省中成长。 🌺评课活动🌺 评课活动中，郭校长指出：得课堂者，得教育之天下。希望老师们在今后的教学实践活动中博采众长，尤其是青年教师要在反思探索、践行中发展自我，认真落实“双减”政策，努力打造高效课堂。