研究课堂提高课效————————马坊镇中心小学教育集团“同课异构”教研活动

落叶

为了切实提高马坊镇中心小学教育集团教师的教学能力，同时也为了促进教育集团内部各学校之间的交流。近日，马坊镇中心小学教育集团组织所有成员学校二年级数学老师进行了“同课异构”教研活动。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一堂课却有着不同的风格、方法、策略。 骆家小学周秋菊老师：通过观察图片导入新课，在授课过程中能够充分扮演好组织者、引导者、合作者的角色，让学生积极思考，大胆提出问题并解决问题。 二郎庙小学王燕老师：授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱，知识细节把控的非常到位。 马坊镇中心小学二年级一班解晔老师：整堂课思路明晰，环节紧凑，老师娓娓道来，学生精神满满积极参与，解题多元化，课堂小结很到位。 马坊镇中心小学二年级二班潘奕宁老师：从旧知到新知的过渡自然，老师语言组织能力强，话语亲切自然，如沐浴春风，例题一题多解，培养学生的发散思维。 马坊镇中心小学二年级三班张芬老师：教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，教师基本功扎实，知识讲解准确。 课上交流结束后，马坊镇中心小学教育集团把所有成员学校的数学组教师召集到集团本部，对此次“同课异构”教研活动进行评课总结。 多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞，全面显示了马坊镇中心小学教育集团教师的风采，进而为全面提升马坊镇中心小学教育集团教师的教学水平，提高教育集团教学质量打下了坚实的基础。