悦读人生，书香流芳——记卞桥镇中心校“悦读者”线上朗读活动（第一期）

卞桥镇中心小学付欣欣

蓝天有白云相伴，清澈，辽远，令人神往；明月有繁星相伴，深邃，静谧，心旷神怡；我们有书海相伴，智慧，灵动，享受人生。一盏灯下，书似老朋友般静默着，等我如约而至。 　　　突如其来的疫情改变了很多人的生活，为了更好的培养孩子们的阅读能力，提高广大师生的语文素养，卞桥镇中心校根据县教体局的具体要求，结合前期“蓓蕾读书”的具体做法，我镇语文教研组决定开展线上“悦读者”活动。 　　为了让学生懂得阅读启迪智慧、使生活更精彩的道理，卞桥镇中心校语文教研组召集全体语文老师宣传引导营造氛围，提高思想认识。3月22日，教研室召开了各年级教研组长线上会议，下发了《卞桥镇中心校“悦读者”线上朗读活动实施方案》，教研室副主任宋志娟老师领着一至六年级组长，一起研讨方案如何更好实施，并对各位语文老师提出了要求，让每一位语文老师动起来，做学生阅读的引路人，每一位老师都要积极参与，起好带头作用，让我镇的蓓蕾读书活动落到实处！ 　　3月22日下午，我们五年级组全体语文老师进行了线上会议，付欣欣老师宣读了《卞桥镇中心校“悦读者”线上朗读活动实施方案》，各位老师一起研读了阅读活动相关要求，明确了每一期活动内容主题，各学校老师都表示这是一个非常好的活动，孩子居家学习期间，可以适时读书，让书香来愉悦心情！ 卞桥镇中心校“悦读者”活动评分标准 一、选题准确，符合要求，朗诵内容健康向上。（35分）二、语速适中，吐字清晰，普通话标准，节奏准确，富有感情，感情基调符合朗读内容。（35分）三、穿戴整洁，穿校服，戴红领巾，姿态大方，端庄得体。（10分）四、视频开头有简单礼貌的自我介绍，结尾有结束语。（10分）五、横屏录制，时长不超过三分钟，有背景音乐或者PPT，录制环境整洁无杂音。（10分） 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。 　　为了确保读书活动的顺利开展，学生们能珍惜时间，养成阅读习惯，各语文老师合理构思安排，积极发动学生参与第一期“悦读者”活动，布置学生利用课余时间展开阅读，让学生感受到读书是一种享受，书卷中的意念像一股无形的动力，影响人的思想和心态，书香浸润日久，则见识广阔，言语有味。 第一期活动内容为课文朗读，学生们认真选取自己喜欢的课文，反复朗读，在家人和老师的帮助下，制作成了一个个精美的视频，配上优美舒缓的音乐，无不让人心旷心怡，仿佛置身于书香仙境。 时间为友，共享阅读时光 　　书中的一个个故事，一篇篇童谣，一首首诗歌，一段段古文，这些美美的文字，就从你的唇齿间吐露而出，灵动跳跃，既温暖了内心，也芬芳了容颜！ 　　读一篇好的文章，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降；就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，校园里没有书籍，就好像花儿失去馨香。 　　欲求教书好,先做读书人。教师阅读有着特别重要的意义，因为教师不仅是为自己，也是为学生而阅读。阅读有助于提升专业成长，成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。在阅读中开拓视野，在分享中迸发智慧，以书为友，以读增慧。 此次活动，教师们积极参与，选取课文，录制视频。有的老师还将自己录好的作品发到学生群里，给同学们做了很好的示范。 　　3月26日，五年级各班级作品全部上交完毕，我们五年级十二位评委老师，根据评选要求，仔细观看学生作品，认真负责地为选手们打分，最终评选出一等奖二等奖获得者。 　　读书是最浪漫的教养，阅读是在学生的童年播下一粒粒最美妙的种子。让阅读成为居家学习一道最美丽的风景线，在阅读中传承文化，用智慧点缀人生，使短暂凝为永恒。 阅读是与智者的对话，是与古人的交流，是陶冶情操的良药，是净化心灵的法宝。俗话说，积金千两，不如明解经书。书籍是一泓浸润人心的清泉，唯有潺潺不绝，才能使人心胸豁达，目光高远。我们将继续开展与阅读相关的活动，让阅读点燃希望，让学生在漫漫的人生之路上，以书为友，浸润生活！