疫情虽然暂时阻挡了我们回校的脚步，但没能阻挡学生学习和老师教学的热情，我们的课堂由讲台转到了“线上”，但是想方设法提高教学质量初心不变。 <h1></h1><h1><ul style="text-align: center;"><li><font color="#ed2308"><b>精心准备 推送任务</b></font></li></ul></h1> 计划先行，谋定而动。接到学校的转线上教学通知后，一年级语文备课组老师立即行动起来，按照学校部署，开展线上教学研讨，精心设计课程表，进行集体备课，准备教学资源。 <h1><ul style="text-align: center;"><li><font color="#ed2308"><b>课堂直播 认真学习</b></font></li></ul></h1> 在学生预习的基础上，老师们上课用钉钉直播或视频课堂，侧重于讲解难写难记的生字词和课文重难点。 学生端坐书桌前，认真学习，积极连线进行课堂互动。 学生在预习或作业过程中，如有不会的问题及时请教老师，进行微信线上答疑。 <h1><ul style="text-align: center;"><li><font color="#ed2308"><b>细心作业 用心批阅</b></font></li></ul></h1> 对于生字词，坚持每日听写，家长听写和课上听写相结合，上传家校本或小管家，教师进行批阅、讲评。 <h1 style="text-align: center"><ul><li><font color="#ed2308"><b>家校沟通 个别辅导</b></font></li></ul></h1> 及时和家长进行沟通交流，给予学生个别辅导，了解孩子线上学习情况，电子产品管控情况，作业及时上传，不要让学生有放松感。鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，最终目的是把家庭变成学生学习的重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，提高学习的实效。 <h1 style="text-align: center"><ul><li><font color="#ed2308"><b>阅读分享 自觉践行</b></font></li></ul></h1> 线上教学为学生提供了极好的阅读机会，老师们充分利用这一时机，为学生推荐书目，开展读书“五定”，定内容、定时间、定活动、定指导、定评价。持续激发学生的阅读兴趣，强化阅读的愉悦体验，使“乐读书、多读书、读好书”成为学生的日常行为。 <h1><u></u> <font color="#167efb"><b><u style=""><i style="">加</i></u><i style=""><u style="">油，孩子们，将来的你一定会感谢现在奋斗的自己！</u></i></b></font></h1>