<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">凡是儿童自己能做的，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">应该让他们自己去做。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">习惯养得好，终身受其福，</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">习惯养得不好，终身受其罪。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ——陈鹤琴</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“3—4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。” 从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自理能力及习惯就越易成功！</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。现在的大部分孩子依赖性强，所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。</p><p class="ql-block"><br></p> 我会放图书 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿期是习惯养成的关键期，而整理能力，是幼儿日常行为规范中，良好习惯培养的一个重要内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在图书角，小朋友看完图书后，自己将图书放回图书架。</p> 我会剥蛋壳 <p class="ql-block ql-indent-1">鹌鹑蛋，圆又圆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">敲一敲，搓一搓</p><p class="ql-block ql-indent-1">白白肉儿露出来，</p><p class="ql-block ql-indent-1">啊呜！啊呜！吃得香！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友正一边念儿歌一边剥鹌鹑蛋，一起来看看他们是怎么做的吧！</p> 我会摆碗筷 <p class="ql-block ql-indent-1">创造机会鼓励孩子们尝试做一些力所能及的事，培养幼儿掌握基本的自理能力，不怕困难，有初步的责任感。</p> 我会穿鞋子 <p class="ql-block ql-indent-1">下面是我们的穿鞋子比赛，这可是考验小朋友们的反应能力了，只听一声口令，孩子们以火箭般的速度开始穿自己的鞋子，嗖的一下，鞋子就稳稳的穿在了孩子们的小脚上。</p> 我会穿外套 <p class="ql-block ql-indent-1">穿一件小小的外套在成人看来是一件很容易的事儿，但是对于我们小班的孩子来说，这可是一个小难题。但是我们的宝贝不惧困难，各有各的方法，很快，小外套就被整齐地穿好啦。</p> 我会叠毛巾 <p class="ql-block ql-indent-1">老师给宝贝们讲清楚叠毛巾的方法，和小朋友们一起动手叠毛巾啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小毛巾，铺铺平;边对边，亲一亲；</p><p class="ql-block ql-indent-1">边对边，亲一亲;折过来，叠好了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿生活自理能力的培养，是一个漫长的过程，但只要我们相信孩子，持之以恒，多指导、不包办，多鼓励、少指责。独立是孩子成长的必经之路，要适时地学会慢慢放手，孩子才能成为更好的自己！相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子们在各领域的发展，一定会得到更大的提升。</p>