<p class="ql-block"> “春种一粒粟，秋收万颗子”，在这春暖花开，万物复苏的季节，海亚英语组的老师们踏着春的光影，播种下新的希望……</p><p class="ql-block"> 为了进一步深化英语课堂教学改革，促进教师专业化成长，也为了给我校优秀教师提供一个展示自己和交流研讨的平台，3月17日，我校初中英语组举办了三亚市初中英语优质课比赛初赛活动，几位参赛老师认真研读教材，精心备课，给我们带来一节节风格各异，亮点缤纷的课。在赛课的过程中，老师们通过创设有效的学习情景，充分调动了学生参与课堂的积极性，凸显了教师的主导性和学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">董晓帆老师所选的课题是七年级下册Model 4中的阅读课：Every family will have a small plane，与学生自由问答开头，展示给学生关于未来生活的有趣设计，这些设计新鲜有趣，极大的吸引了学生的注意力，自然引出了对未来生活的想象。在阅读过程中，引导学生们自主学习，通过自己的阅读技巧，获得文章的段落大意和细节信息，问题的设计灵活多样，又符合学生的水平。语言输出阶段，给了学生自由发挥的空间，通过小组合作，互相帮助共同努力完成任务。老师的教学过程，一直把学生的“学”放在首位，学生在使用语言自由表达的过程中，享受着学习的欢愉，收获着满满的自信。</p> <p class="ql-block">雷春香老师上的是七年级下册Module 5 Unit 2的阅读课，以小猪佩奇一家超市购物导入，紧扣本模块主题～shopping，以问问题的方式询问学生对超市购物的感受，和本文网上购物形成对比。之后让学生讨论他们常见的购物方式有哪些，并引发学生对不同购物方式的感受，让学生带着问题进入情景。通过让学生听并阅读的方式找出每段的主旨句，帮助学生学会寻找主旨句。接下来每段呈现不同的问题让学生通读并理解文章！最后让学生用自己的话总结并概括文章内容，检查学生是否真正的理解文本内容。最后对网上购物观点的辩论，充分调动学生的积极性，激发学生的思维，让学生们敢于表达不同的观点和看法！</p> <p class="ql-block">覃青老师选择的I believe that the world is what you think it is是初二下册第九模块第二单元课文，本课为阅读写作课。课文主要讲述作者到新的学校，由起初的没有朋友，内向孤独，后来因为一位同学的微笑使她改变，感受到温暖快乐的心理变化过程的故事。重点需要让学生明白了解记叙文的写作方法，并学会运用。因学生基础相对较差，在阅读文本过程中，教师通过连线分段，选择题等题型设计，降低学生学习难度，让所设问题帮助学生更好地理解文本。</p> <p class="ql-block">邢少燕老师以一首欢快的北京冬奥宣传歌曲《一起向未来》导入新课，激发学生的学习热情，同时也给学生传递参与运动的健康生活的理念。本课通过阅读四个学生的自述段落，学习运动前的身体状况和情感体验的表达，到参与运动后，身体和情绪发生的变化的表达。并总结要根据个人的具体情况选择合适的锻炼方式。课堂中教师注重指导学生听和阅读的策略，从快读掌握大意，细读寻找信息，到读后复述文章里四位同学的健康生活方式，和分享身边家人朋友的生活方式，评论其方式健康与否并给出相应的建议。最后输出部分要求同学看图写一段短文。学生可根据所学的四个段落中的任一段，描述运动前，运动后的主人翁在身体和情绪方面发生的变化。本课以输出为导向，指导学生阅读并进行写作，帮助学生将所学的知识自然有效的运用到语言实践中去。</p> <p class="ql-block">在课堂上，学生们积极参与，讨论热烈。</p> <p class="ql-block"> “聆听也是一种学习”！全体初中英语老师认真听课，及时评课。每一次听课都是一次学习，在听课评课的过程中，老师们各抒己见，提出了很多宝贵意见。</p><p class="ql-block"> 课堂平常，因相激而生乐趣；师本璞玉，因打磨而生光辉！一次磨炼，一次成长，一分耕耘，一分收获，比赛结束了，但教学和反思仍在继续，激励着老师们不断学习，不断成长！</p>