面对来势汹汹的新冠疫情，我县中小学启动了“线上教学”行进键，为提高“线上课堂教学”质量，稳住教学质量的底盘，我县教育局开展了中小学“线上课堂教学”优质课评选活动。此活动既对当前的“线上教学”起到了推动作用，更为“线上教学”提高了可资借鉴的优秀课例。<br> 为使活动达到预期的目的，教育局教研室专门拟定了通知，从“线上课堂教学”视频课录制到格式标准都做了具体而明确的要求。同时还为老师们提供了专门的PPT模板。 从教学设计、教学实施、教学效果、技术规范方面精心设计了评分标准。 活动共收到124节视频课，经各位教研员的认真评选，共评出40余节优质课。教研室将这些优质课推送到“南皮教育局教研群”供老师们借鉴使用。<div><br></div> 计熟事定，举必有功。为了上好“网课”，语文老师们更是精心研读教材，创新教学思路，苦心设计更具高效的网络课堂教程。教学设计步骤清晰、内容完整、活动精当，便于操作。<br><br> 中学语文教师的课件内容丰富，布局精美！<br><br>小学语文教师的课件内容精炼，生动活泼！ 王老师通过呈现现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的图片，从实物中抽象出圆柱的立体图形来导入新课，使学生感受数学源于生活，生活中处处有数学。 操作过程中可以给学生自由的想象空间，使学生勇于探索，在探索知识时，培养学生良好的、科学的数学品质。 一堂“一次函数的图像和性质”的线上中考复习课，充分的运用了钉钉在线课堂交互和统计功能，既能让学生们以沙龙的形式对复习的知识畅所欲言，又能展示和评价学生的及时练习，还能详细的分析学生们的答题情况。 以钉钉在线课堂为平台，借助思维导图，学生们以沙龙的形式畅谈复习的知识点 师生视频面对面徒手操，既活跃了课堂，又总结复习了本课所学，让学生在学中玩，玩中学，让学生不但学习英语，而且爱上学习英语。 师生互动环节，课前热身活动，使学生轻松愉快的进入课堂。 理化学科的网课精彩纷呈，能把任务教学熟练应用于网络教学中，并与学生交流互动，效果好、效率高。 充分发挥理化学科的学科特点，以实验为基础，让学生身临其境，感受至深。 为了克服线上教学的局限性，小学科学课上，刘仲蕾老师要求孩子们在家中画简图、做模型，落实交流的有效性。叶秀连老师则把实验室转移到家里，力求更好的还原真实的课堂，让孩子们从多感官认识土壤。 艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。南皮教育人在疫情面前不畏惧，不退缩，以强烈的责任心和使命感自觉担负起“线上教学”的重任，以无疆之大爱谱写了一曲“云端放歌”。