柴辛小学线上教学研讨暨教学阶段性总结

柴辛小学

学生

教学

作业

线上

家长

教研

教师

学习

课堂

课后

　　春暖花开又一季，新冠疫情未散去。

停课不停学与研，线上交流促努力。

为夯实线上教学效果，提高学生线上学习成效，做好下一步线上教学与管理工作，2022年3月28日下午，我校利用“钉钉”视频会议组织全体教职工进行了线上教学阶段性总结与交流活动。本次教研活动包括以下三个内容:

一、学生线上自主学习存在的问题；

二、线上教学改进措施；

三、后期线上教学工作的具体安排。

参与本次教研的人员有学校全体教师。

一、精益求精

教师对教学过程中遇到的问题进行反馈。

　　通过反馈，我们总结了线上教学存在着以下几方面的问题：

（一）学生和家长方面：

1.家长重视程度不够，学生自我管控放松，个别班级的学生不能及时参加线上学习。

2.课后作业完成不认真、不交作业、纠错不及时，在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的班级出现同学抄袭别人作业的行为。

3.还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够高。存在三天打鱼，两天晒网的现象。作业拖拉，质量较差。

（二）教师方面：

1.课前督促学生在线上课费时费力。

2.线上课堂与学生互动的方法单一。

3.对学生提交的作业批改不及时，对作业书写不规范，提交不及时的学生不能面对面指导。

4.因环境、网速、设备及操作等各种因素耗时多，40分钟内完成的教学容量不及线下教学。

二、制定措施

通过反馈，我们对线上教学进行了措施改进。

1.整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、视频等资源应有尽有。我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。

2.加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。

3.多和家长、学生沟通,及时了解学习情况，借助家长的力量，强化学生自律意识，加强自我管理，要对自己负责。

4.多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。严防学生抄袭、冒用别人的作业。

5.备课要做到目标简要明确，着重于知识落实。科任教师协调好上课时间。

6.课堂上放慢节奏，留给学生足够的空间。讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，让学生参与学的过程。

7.依据“双减”政策，课后作业量要适中，提高课后作业辅导的质量。利用钉钉的“作业”功能，结合学情给学生分层布置作业。

三、部署工作

针对以上情况，蒙玉锋校长对下一阶段工作提出如下要求：

1.班主任方面

（1）与家长做好沟通，要求学生和家长要高度重视线上学习。

（2）通过网络平台，参与到学生的线上教学中来，时刻关注学生的线上学习的动态，通过听课、作业等环节了解学生的学习情况。

（3）对个别学生出现的问题，要及时反馈给家长，并提出有效的整改措施。

（4）做好学生心理指导工作，以防止因线上教学加重学生课业和心理负担。

2.教师方面

（1）严格执行《靖远县东升镇柴辛小学“停课不停学”线上教学工作实施方案》，按课表进行线上教学，并及时做好互动、交流、跟进、检查和落实。

（2）多关注学困生和家长没时间监管的学生，给他们更多的关爱、更多的鼓励、更多的指导。

（3）继续使用钉钉群，采用直播授课、在线课堂和网络视频结合的方式展开教学。避免教师机械讲解，加强课堂互动。全体任课教师在进行直播时，必须将课题标注清楚，便于学生随时观看回放。

（4）任课教师要与任课班级班主任做好沟通，协调，时时督促孩子们的学习，加强和家长的适时沟通与联系。充分了解所任课班级学生的学习情况，要将课后辅导、培优补差等工作落到实处。

（5）依据“双减”政策，每天给学生布置相应的作业并进行检查，结合学情给学生分层布置作业。

（6）教育学生居家要养成良好的学习习惯。

　　大家在教研活动中畅所欲言，讨论线上教学中的种种困惑与收获。不仅激发了教师们参与教研的热情，同时促进了教师之间的交流与沟通。教师们也将基于疫情期间这一“特殊”教研模式，深入开展网络教研活动。通过网络、电话、微信等途径为有需要的孩子们答疑解惑，与全体同学和家长并肩奋战，共同克服当下的困难，为疫情后学生的平安入学做好准备工作。等待“开学”之日，等待春暖花开!